本学期班主任共读李镇西老师的《爱心与教育》，当拿到这本书，通过目录看到李镇西大量的例子，觉得这应该是我能读懂的书。本周通过阅读引言《高扬民主、科学、个性的教育旗帜》有以下感悟:

感悟一:通过阅读李镇西老师的成长经历，让我体会到教育思想的形成，不是一蹴而就的，是经过不断的学习、积累、思考而形成的。李镇西老师不但热爱教育工作，而且不断通过阅读苏霍姆林斯基、陶行知等教育名家的著作汲取教育理论，在实践过程中不断思考，最终形成自己的教育思想。名师的成长过程虽然不能复制，但对于我们这些教育新人来说完全可以借鉴，读书是我们打开与教育名家对话的钥匙，通过阅读能很好的帮助我们成长。回想自己再之前的教学工作中，虽然有想阅读的想法，也买过好多教育名家的书，但大多都躺在了书架上，觉得如果静心阅读，一定会有所成长，从现在开始从这本书开始，逼着自己去阅读，去体会教育家的思想理论，努力提升自己的教育教育水平。

感悟二:李镇西老师说“素质教育是有人的教育，是充满人性、人情和人道的教育，是为了一切人全面发展的教育！把学生当成有灵性的人，而非“学习机器”。回想自己的教学，总是按照自己的想法上课，在备课时，把更多时间精力的放在书本知识点上，往往忽略了学生的出发点、生长点在哪里。上课时按照自己的想法上课，有时往往会因为教学进度或者因为孩子的回答不是自己理想中的回答而忽略，现在看来，就是因为这些忽略而错过了很多了解学生的机会。在以后的教学中了解学生的已有认知基础和学习经验，在此基础上进行教学，上课过程中多了解学生的想法，让学生成为课堂的主体，这样相信一定会有不一样的收获。