今天刘同学又带手机进教室了，这是他第二次带手机了，按照原来的脾气，肯定是电闪雷鸣一顿暴揍。这一次我选择了清风细雨，我问他为什么带手机？他支支吾吾地回答说是忘了放下。说实话，他说的每一句话我都需要仔细的去甄别一下，尤其是他是坐校车的学生，更容易在上下学的路上玩手机。我告诉他只能让家长来拿。我给他的家长拨打了电话，家长满是惊讶，不知道他又把手机带到了学校。我征询家长的意见，是现在来拿还是等着开家长会的时候再拿。家长说等着家长会再拿。

刘同学的座位调了又调，慢慢的周围的同学都对他产生了看法，上课不认真、甚至有时有点扰乱课堂的倾向，要么玩，要么打瞌睡，作业不完成十有八九，做思想工作时，也是满口应承着，好好学习，可转过头来，就又恢复了原貌。

放弃了有点可惜，裹挟着前行，他又不愿参与。

李镇西老师说过“一个后进生就是一个很好的教育科研对象”。我曾经也将这句话当作我关心后进生的理由，努力不放弃任何一个学生，可是收效甚小。反思自己，一是没有耐心，二是缺少工作方法，尤其是在心理学方面的知识。买了很多书，读完也学着去共情学生，总是找不到解决问题的那个点😂