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检查作业小记
5.5刘苡赫

      今晚上苡赫写完作业,把作业整齐的摆在一边,等待着我检查,自己呢,在练字。我拿起数学练习册一看,第一题,按照我的思维他肯定做错了,估算题,315✖️21,我说:“315是不是约等于300,21约等于20,300乘以20等于6000。”苡赫说:“不是,我们老师说了,只能看一个数,所以是315乘以20。”

      另外一个题:每天收土豆298斤,18天大约收多少斤土豆。苡赫的解释是:我们高老师说了,这种题要往小了估……对于苡赫作业解释,我真不知道说什么好,也不敢过多的干预,因为按照我们之前的思维方式根本不敢教现在这些聪明的孩子呀!看他一脸倔强的样子,拿出平板找到题目,让他看一下讲解,可是苡赫说:“不对,我们老师不是这样讲的。”哎,特别的无奈,只能明天求助于高老师了。

       晚上睡前和他爸沟通起这件事情:感觉苡赫学的不扎实,最近做题出错率极高,对于我的讲解,也保持怀疑的态度。他爸开玩笑:一个天天和数字打交道的人,都辅导不了你刚上四年级的儿子,别说出去让人笑话了……我接着说:“不用我教,人家也会做记账凭证了,写的数位都过亿了。”忍不住拿出他俩周六做的记账凭证给爸爸看看。哈哈,得留作纪念。

对于苡赫的学习,我干预很少,有时候他遇到不会的问题,我们会找出平板来搜索这道题的正确讲解方法,第二天的时候我再找点类似的题目做一两道。英语呢,更不敢教他发音,有时候听着他读的不标准,真不敢开口教呀,只能拿出点读笔来让苡赫跟着读,跟着模仿。

苡赫是一个听话的孩子,同样也是一个对待事情极其认真的孩子,相信在老师的谆谆教导下,会越来越好好。

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