孩子每天放学回来，我都看一下孩子的作业情况，完成的好说明孩子今天对新知识掌握了，有错误说明孩子还有没掌握好的内容，就再帮孩子再梳理一下知识点，再练习一下相关的题。

         今天和往常一样询问孩子作业的问题，孩子说今天的内容没大听懂，数学作业做的不好，孩子说这些的时候感觉有点紧张可能怕我批批评他，我说，没事不会的咱俩一起再学学，练练就会了，孩子把作业本拿出来我看了一下，是学习的估算这个知识点，孩子可能没听懂，错了好几道题，以前偶尔错一个两个的题目，但今天这个情况是没有的，我知道孩子这个知识点是真的没有听懂。我就给孩子耐心的讲解，当讲到其中一个题目的时候，儿子说我讲的和老师讲的不太一样，我看了课本也没有例题。我就和儿子说，我问一下你数学老师吧？儿子说行。我对儿子说：“你说老师会不会嫌我问呢？”儿子说：您不是经常和我说不懂就问吗？”我说是的，我打电话向你老师请教了一下。

        我向老师请教好了，弄清楚了才又给儿子讲解，儿子听懂了，明白了，高兴的说我再做这样的题目就不会出错了。

        今晚我之所以向老师打电话请教问题，就是想让孩子知道，不懂的问题向老师请教老师是不会批评他的，反而会很高兴。

        第二天放学回来，儿子说：老师在课堂上说有的家长对学习非常认真，不会的题目还问他。儿子说这句话的时候我明显感觉到他很自豪！

家长就是孩子的榜样，不明白的问题就要勇敢的向老师请教。