李镇西老师在手记一开始时说，素质教育，首先是充满感情的教育。一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位富有人情味的人。只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了感情，一切教育都无从谈起。今天读了李老师的手记一，我感到李老师正是这样一位老师，热爱教育事业、有人情味、是学生心中的老师、朋友、兄长、父亲。

李老师对学生爱的纯粹。他心中装着每一位学生，熟知每一位学生的生日，送生日礼物，过生日。他安慰想家的学生。他带学生看病，学生在心里说:"给人民做牛马的，人民永远记住他"。他为学生编写一本反应班级三年难忘生活的"班级史册"，他挥汗如雨为他们铸造青春纪念碑。他做这些不为别的，仅仅源于对学生的爱。他把自己尊严的丰碑建在了学生们的心中。

李老师对学生爱的理智。他针对班级问题召开班会，把班会开到学生的心中，让他们终身难忘，又影响终身。他制定规则束缚自己，他给学生们读书，他把活动与品德教育紧密相连。班级无小事，事事皆学问，爱学生不是无原则地溺爱，而是要像李老师说的那样需要"保持"、"扶持"、"引领"。

李老师对学生爱得深沉。他爱宁玮同学的善良、正直，又担心她的好品质会受到来自社会的伤害。他引领学生把对同学的爱渗透到对同学家庭的爱，对社会和祖国的爱。

艾青说:"为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉！"为什么李老师会把满满的爱撒给学生？因为他深深爱着祖国的教育事业。

作为一名一年级教师,我将以李镇西老师为榜样,爱自己的学生,在生活中和学习中做他们的良师益友，努力做一名合格的教师。