家长会上，小张老师给我们上了一堂不一样的诵读课。小蜗牛的慢，“我”心里的不耐烦，充分体现了家长对孩子的态度。我也想过：这些题这么简单，孩子怎么不会？这学期是不是全班垫底了？书写明明可以认真的，写的这么差劲，全班没有几个比她更差的了吧？还有好多好多这样对孩子的否定。为此我也烦过，骂过，甚至将她写的撕过。孩子开始只是委屈的哭，我还大声斥责她，后来她不哭不闹，只是用怨怨的眼神瞪我。我开始疑惑不解，为什么全部精力都给了她，她却怨我？通过老师们的家校共育课，我认识到自己的不可理喻。我想起了自己小时候，上一二年级时，只会做加减法，每天只知道玩。我从来没有停在和孩子一个水平线上，而是以我的标准来要求孩子。小蜗牛慢慢地走，我却只顾怨它，催促它，我忘记了我们最初的目标＿散步。对于孩子，我也忘记了初为人母时，自己想给她快乐成长的承诺，忘记了自己是她最依赖的港湾。不能给她快乐，安全感我不自责，反而怨孩子，这不就是典型的怨天尤人吗！好好陪伴孩子，也只是短暂的几年，孩子很快就长大了，快到我们还没有给她，我们想要给的那份爱时，她就已经准备离开我们了。