昨天和老公聊天，老公说了一句话：孩子一直以70码的速度行驶着，进入三年级忽然进入快车道要120的速度，孩子跟不上。我听了，触动很大，确实孩子如此，孩子的智力水平和接受能力跟不上现在教材的难度，我想也不知一个孩子会有这种感觉吧！其实老师们也有这种感觉吧！

教材的编排难度再增大，但是我们人类的进化好像没有这么快吧！[[EMOJI:%F0%9F%98%82]] 出生的婴儿依然是从零开始，从123开始学习！想想我们小时候，放学后也就是写写生字，十来分钟做完作业就去玩了，村东头西头跑着疯着也都健康长大了。

孩子们的成长规律，在该玩的时候不让玩，等到该学的时候孩子已经学累了，更种的逃学，休学，抑郁，自杀等乘出不穷。

真想问一问，这些所谓的教育专家只是一味地追求速度真的好吗？中国五千年历史，博大精深的文学、历史，确实都是非常非常好的的知识，不是也需要孩子一点点去学吗？中华诗词大会以来，大语文时代以来，噱头越来越足，孩子的压力也越来越大。

真心心疼孩子们！中国的教育是怎么啦？教育的目的不是培养孩子德智体全面发展吗？不过现在好像连基本的睡眠都无法保证啦！

2020.10.20