今天是2023年9月27日，星期三，美好的一天从微笑开始，一笑父母安康，二笑老师吉祥，三笑夫妻和谐，四笑儿孙栋梁，五笑五福临门，六笑家族兴旺，七笑光明绽放，哈哈，美好的一天开始了。

今天是周三，十家链心的日子，我还在加班，回来都要10点了，打电话问儿子的作业情况，孩爸说，早睡了，这才8点多，作业不多，写完了，我让他做点数学题，他就打盹，一会就睡着了，这可好，小学的时侯，作业都是写到11点多，这上了初中，按说科数增多，再加上难度增大，应该作业更多才是，这可好，越来越轻松了。

今天我读了一篇校园幸福教育的起居，之从孩子的视角思考问题，雷夫老师曾经说你永远无法真正了解一个人，除非你能从对方的角度来看待事物，除非你能进入他的身体，用他的身体行走，因此要让学生喜欢学校，要让学生乐于学习和健康成长，就要学会从孩子的视角思考问题，并付诸行动，

很久以来，我一直在思考一个问题，学校到底是谁的受惯性思维的影响，我们的答案是，往往是学校是政府的，学校是教育主管部门的，学校是校长老师的。而恰恰忽视了学校真正的主人——孩子，正因为这种思维方式作怪，学校就成了教导学生的地方，处处看到的是政府的意志，教育局的要求，校长的理念，老师的话语，这些生硬的要求和规矩，这生怎么会喜欢呢？这子的世界与我们成人的世界有很大不同，有时甚至是针锋相对的，而我们却将却想将我们这些受过传统教育的教育者的意志强加给新时代背景下的孩子们，这显然是不合时宜的，这让我联想到了两个故事，

第一个一天，富有的父亲带着儿子从城里去乡下旅行，想让他见识一下穷人是怎么生活的。在农场一户最穷的人家里，他们度过了一天一夜。旅行结束后，父亲问儿子旅行怎样？好极了，这回你应该知道穷人是什么样了吧？儿子回答，是的，我知道了，你能描述一下富人和穷人的区别吗？儿子想了想，说我们家只有一条狗，可是他们家里却有四条狗，咱们家仅有一个水池，可他们竟有一条望不到边的小河，夜里我们的花园里只能看见几盏灯，可他们的花园上面却有千万颗星星，还有我们院子里只能停几辆小汽车，可他们院子里却能容得下几百头奶牛。儿子说完，父亲哑口无言，接着儿子又说等我长大了，一定要过上和他们一样富裕的生活，

这位富有的父亲，原本是想让儿子感受一下穷人的生活，多么潦倒，多么可怜自己的生活，是多么富有，多么舒适，结果却事与愿违。儿子的回答完全出乎他的意料，儿子心中的富有和父亲心中的富有完全不一样。我想，这位父最失败的地方就是没有站在孩子的立场考虑问题，他不了解孩子的思维方式，理解能力以及想象能力和成人是完全不一样的，所以这就导致了在孩子心目中的贫穷和爸爸心目中的贫穷是不一样的，

我们成人的世界与孩子的世界是不一样的，而且有着很大的区别，这就要求我们思考问题，要常站在孩子的角度去思考，去认真考虑问题，设身处地的为孩子着想，才能走进孩子的内心，希望我们都能成为智慧父母。