许多学生家长常常真诚的对我说，您对我们的孩子太好了，而我也真诚的说，那是因为你们的孩子对我太好了。这就是李镇西老师对孩子真诚的评价，他把孩子当成是自己的朋友，每一届学生他都用爱心去陪伴，无论这个学生是什么样的，他都竭尽全力的去帮助，无论是物质上的还是精神上的，这就是我们需要学习的李老师对待学生的态度。

生日的祝福，李老师给孩子准备生日礼物，那是发自内心的对孩子的一种爱，他会根据孩子的特点，送给他喜欢的书籍，送礼物也送到孩子的心坎里，这就是对孩子的爱。其实爱是相互的，只要你对孩子好，孩子同样也会以各种方式回馈给老师。比如孩子们给李老师过生日，就是一种爱的回馈。而每次这样李老师都会感动不已，他从内心里觉得孩子们对他太好了，每到此刻他都觉得愧疚，因为有时候他觉得他对孩子不太好，这就是一位老师对学生的一种爱的情怀。过生日只是一种方式，师生之间对生日的祝福，才能够真正的表达他们之间相互的爱。

作为班主任，反问一下自己，自己做到爱学生了吗？我只能对自己说，我对学生只是负责任，根本就没有达到李老师那种把学生当成自己朋友的那种境界。但是通过读李老师的书，让我的心慢慢的融化，慢慢的变得温暖，学习李老师那样的爱学生。我觉得体现在一些细节上，比如哪个学生真正的需要帮助时，我们去帮助了他，这就是爱学生的一种体现。

记得教的上一届学生中有一位学生，他的家庭非常的特别，爷爷80多岁了，他跟着爷爷奶奶，父母离婚了，我去了孩子的家进行家访。知道他家里的情况后，把他交上来的校服钱退给了他，并叮嘱他好好学习，他的性格非常的内向。都是我和他说话他不说话的那种，但是他非常听我说的话，只要我说的话他都会记在心里，用行动表现出来。也许这也能够表现出一点师生间的相互信任的一种互动吧。希望自己能够继续努力帮助那些需要帮助的孩子，无论是物质上的还是精神上的。根据目前教学现状，我觉得孩子精神上的鼓励，精神上的引导是比较需求的。所以通过自己的努力能够给孩子更多的帮助。

作为班主任，要学习李老师爱学生的情怀，学习他对教育的执着，学习他为了学生努力提升自己的毅力。