一句问候，一声鼓励，一段祝福的话语，一阵掌声……都是温暖的

读完李镇西老师生日的祝福，从李老师那里读出他对学生的细腻的爱，字里行间流露着温暖。哪个学生不会被这样的老师所作所为所感动？哪个学生在受到这样的鼓舞后不奋起直追？

我们成年人都喜欢别人说好话，“你今天的发型真好看”“你今天的妆画得很自然”“你这身衣服真得体”…………何况一个孩子。

从教七年了，有时候吝啬自己赞美的语言，夸奖优等生学习认真，态度端正，作业及时完成。而对后进生就夸奖的语言少了些，其实他们身上也有闪光点。去年班里有个学生，兴晨同学，上数学课就打盹，课后了解到他一二年级数学都可以八九十的，三年级家庭问题，加上疏忽管理，这孩子学习一落千丈，到六年级是根本跟不上了。但是，上课他不会调皮捣蛋，不打扰别人，下课也不欺负同学，还会主动捡垃圾，关心同学。有一次布置科学知识点整理，他一笔一划，最认真的一次作业，我说:“兴晨同学，看到你认真的作业，我很感动”，他笑了笑。

“你怎么写得这么认真，怎么做到的”

“今天的你格外的美，端正的坐姿，正确的书写”

“跳绳从一个不过，到全班领头的数量。哇，不得了”

诸如此类来自内心的点赞，哪个孩子不会为之心动。一定会在心里鼓起一股劲，越来越好。

最近一次阶段性测试，有几位家长和我说起来，孩子适应这个班集体很快，刚开学回家那几天，回家就闷闷不乐，一问就哭。是，有的学生在村小生活了五年，上下楼梯不敢走动，面对五十多个同学的班集体会恐慌，没有安全感。课下，我找这个孩子谈话，肯定她最近的表现，鼓励她说:“我们每个人要不断适应新的环境，学会适应是一种本领，尽快融入咱们十一班的大家庭，借助自己已有的本领，努力向前冲，你会更优秀”，这位学生适应得也很快，后来，家长肯定我对孩子的鼓励，孩子适应得快，学习状态也日益变好。

赠人玫瑰，手留余香。学会赞美，学会点赞。每天一句鼓励的话，一行肯定的话语，作业本上的比心，都可以用来温暖学生，做一个自己喜欢的老师，孩子喜欢的老师，不断加油！努力变好！