教师对学生的爱，应该是无私的；但这种纯洁的爱，必然赢得学生爱的回报。正是李镇西老师对学生的无私、纯洁、不计回报的爱，才换来了学生们真挚的回报“我们把他当作一个有血有肉、感情丰富甚至有缺点的人，而不是把他看作一个至高无上、完美无缺的神；我们更多的是把他当作知心朋友，而忘了他是老师，李镇西老师永远是我们最真诚的朋友。”在我看来这是学生对于老师的最高评价，也是我所想要追求的师生关系。

李镇西老师送给学生的礼物，不仅是对学生情感的真挚表达，更是在表达情感的同时注入了教育内容，正如书中所说：针对不同的学生特点而赠送不同内容的书。在我们的实际教学中，礼物和奖励也应是如此运用，以使其发挥出最大的教育作用。

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，而要走进学生的情感世界，就必须把自己当作他们的朋友，去感受他们的喜怒哀乐，去了解他们的需求，所以，教师对学生的真挚的爱，不是居高临下的，而是发自肺腑的对朋友的爱。当我们故作“尊严”时，学生根本不会买我们的帐；而当我们无视自己的“尊严”，努力追求高尚的品德、出色的教育、真诚的感情时，学生自然会把他们全部的爱与敬意都回报予我们，教师对学生爱的表达是无微不至的，也是不由自主的。学生失意时，给他们一点鼓励；学生遇到困难时，给他们一点帮助；悲伤时，给他们一点安慰；高兴时，走到他们中间一起分享快乐……当我们自然而然地将爱献给学生时，那么在他们的眼中，我们便不仅仅是老师，更是真诚的朋友。

李镇西老师在收到学生们的生日祝福和礼物时说“受之有愧”，从这其中我看到了一名老师对于学生的真挚的爱与对教育的负责任的态度，感受到学生的爱的同时，不忘审视自身，反思自身，把这份爱化作教育路上的无穷力量。在李镇西老师的文字中，我们看到了教师与学生“双向奔赴”的爱，不得不为李老师的人格魅力所深深折服，只觉得做他的学生实在是无比幸福的事。李老师用自己的真诚和爱心为我们刻画了崇高的教育，为我们广大青年教师做了很好的榜样，我们广大青年教师也必将用实践在今后的教育之路上不断探寻教育的真谛。