“教师对学生的爱，应该是无私的；但这种纯洁的爱，必然赢得学生爱的尊重。”这是本周读书过程中最令我印象深刻的一句话。李镇西老师将自己教学生涯中与学生发生的每一个故事，总结成了这短短的一行文字。

在我的学生时代，我的很多老师都是习惯向学生展示权威的，以至于现在我也会要求学生顺从自己。有学生不听话时，便会和学生之间产生对抗，这种对抗会慢慢的影响学生在我们心中的形象，哪怕有时学生做了正确的事，也不会对学生有一点改观。

我现在所教的班级中有一个小姑娘，特别倔，开心的时候上课也好课间休息也好，都是满脸笑容给人活泼开朗的感觉，但只要有一点不顺心的事就会找一个小小的角落或蹲或坐，谁问话也不理。刚开始我还能耐着性子去慢慢开导她，但是后来耐心被消耗完了，我也不再去耐着性子和她慢慢说话，语气也变得不是很友好，只是一心想着让她回到教室，她在我心中也从活泼开朗的好学生渐渐成为了和老师作对的坏学生。

通过本周了解了李镇西老师的故事，我反思到是不是我对学生的关心爱护还是不够，是什么导致了我不再对学生有耐心。现在想想，可能每次我都是在对她说着差不多同样的话，但却停留在了她心灵的表面，没有达到能够冲入她内心的程度，在之后与所有学生的交流中，我也应该用多种方式与技巧，甚至更加仔细地观察每个孩子的不同，正如同李镇西老师给学生送生日礼物都要针对不同学生的不同特点，可能正是因为学生们感受到了李镇西老师的真心对待，所以才会在毕业之后和老师成为亲密的朋友。

在此之前，我觉得我是爱学生的，但是爱学生，更要会爱学生，不是简简单单的与学生说说话摸摸头，更是一种能力，是一种艺术。在今后的教学中，我会坚持用我的爱去感化每一位学生，爱学生，就是爱自己。