午休后，叫醒儿子，催促儿子快一点的时候，儿子哇哇哭了，让我给老师打电话给他调座位，说他到了倒数第二排，前面同学挡住他了，并且不想和刘**一桌，说刘上课老是弄他打扰他学习。因为时间紧，也没问清楚儿子到底是啥情况，下午也没好意思和老师联系，打算等下午放学后问清楚儿子情况再问老师。

下午放学回来，我又问儿子，儿子说早上他到了教室后发现姚**坐在他的位置上，杨**就说让儿子到后面姚**的位置上，他就去坐下了。感觉杨**应该早上去的早了解情。我给杨**妈妈语音，他问了杨**，说是儿子的同桌杨**想和姚**一桌，不想和儿子一桌，就让姚坐到了儿子的座位上，说是昨天下午刚排的位置。

了解情况后，我给班主任王老师打了电话。小学一年多来，第一次给班主任打电话，告诉班主任情况后，老师说这两天学校评选“最美教室”，忙着打扫卫生，表示刘确实很调皮；我又说了位置的事，老师说杨**很抠。还说以后孩子的事情可以让自己和老师说，锻炼独立性，不好意思说的话也可以给老师写个字条，不会的字用拼音，这样也能锻炼孩子的写话能力。最后问了下孩子最近表现怎么样，老师说进步很大，写作流利了。并说儿子座位的情况她了解了。

打完电话后我把情况告诉了爸爸，然后带儿子去理发，我说儿子着发型长了，显的高位置就靠后，儿子一直想留长发的这次也很乖的跟我去理发。我担心老师没有听明白事情的来龙去脉，就让儿子写了张字条，把事情的来龙去脉写了下，让儿子明天交给老师。

然后爸爸给我打电话，说联系了姚**的家长，姚说是杨让他坐到那里的。我有点生气，觉得这么点小事，没有必要他去联系其他同学的家长，并且老师也答应了给决定，这样有点小题大做了。

儿子在学校估计胆小，有什么话不敢说，以后要多鼓励他，有什么事要告诉老师和父母。