2023.10.2（农历八月十八） 星期一 阴

晚上7点十几分，我带着老人和孩子还没到家，心里着急7:30的课，总算是到家按时上课了。昏暗的灯光，连个桌子都没有，心里真不是滋味，那就自己创造条件吧，笔记本放在腿上，一手拿着手机一手记笔记，坐在床上倚墙听课…

家庭教育是个体社会化的主要途径，乍一听感觉很深奥，经过武校对个体社会化的定义，目标，特点，心理机制，结果等内容的层层剖析，了解一个孩子成长为社会人的不易，而这个过程家庭有着重要而深远的影响！

在讲到家庭经济状况对儿童社会化影响时，不是指的真正的经济现状而是父母对经济现状的态度，这让我想到了妈妈。从我记事起就没想过有多少钱，但是每次出去上学或者出门办事，妈妈都是让我多带些钱，说是穷家富路！还有就是不能对人太小气，不能光想着占人便宜…这些思想对我是有很深的影响…

父母的教养方式主要有民主型，溺爱型，专制型，拒绝型四种类型。我的父母不能算民主型，但在那个年代，我还是得到了很民主的待遇；如果真要卡线来讲，我和爱人对孩子应该算的上属于民主型父母，能做到尊重孩子的内心，允许他们有自己的自由和独立精神…为自己的孩子捏了一把汗，幸亏大方向没错，不然孩子多受多少打压啊。

再讲到榜样作用时，武校讲了一个实验，这个实验充分说明了一个结果:0-6岁孩子对正向强化有着绝对服从意识，而对于批评也是服从的，说明父母对0-6岁孩子有绝对影响力。这是指时间上的影响！

道德观念的建立武校讲到三水平六阶段，海因茨偷药的故事让我看到了人性的光辉，武校讲到道德的最高水平是生命至上，在孩子不同的年龄阶段有着不同的判断标准，我们要在合适的年龄做合适的引领。

所以我们做家长的学习有必要也是必须的，学会科学的引领和养育孩子是我们的重中之重！学习的路上，加油！