很喜欢上家庭教育指导师直播课，每节课收获良多，常常因武校某些观念觉得特别有共鸣。

比如个体社会化的心理机制：从小时服从到对榜样的认同及模仿，再到内化按自己的良知去做事情。想想自己成长历程就是如此。也可以以此为据在孩子不同阶段施以教育，引导其稳步过渡。

比如武校讲到家族人口多的孩子，社会化进程相对比较快。我马上想到自己和闺蜜。我是独生子女家庭，她是四代同堂，常常觉得她没上过大学，为什么那么有智慧懂生活？今天从课中好像找到了答案。

比如讲到五种养育类型：民主型、溺爱型专制型、拒绝型。平时知道民主型好，但不知它会让孩子们大脑打开，有创造力，友好，忍耐力强。孩子已然长大，自己学得虽然有些晚了，但可以交给年轻的爸爸妈妈，间接让更多孩子受益不也是一桩美好的事情吗？

比如讲到父母影响儿童个体社会化的主要内容中对性别角色的认同及自我概念的形成，对此，我也深有感触。孩子们大概是信任我，所以也不忌讳。有男生悄悄问我，什么是同性恋，班里有个男生被家里当女孩养，有点娘娘腔，被同学误解，老师有空你讲讲行不行？也有女生也问过类似的问题，好像对女生男生都会有点喜欢是怎么回事？这是成长过程中自我认同，自我概念形成有些模糊而致，我们课堂上把这些问题前置化，可以起到预防孩子们误解，预防他们从网络搜索得到一些错误观念。

最后一个小故事让我们知道回归人性，道德高于法律，心中一片释然。