是我泪眼太低?还是李镇西老师的每篇文章都是用真情实感在诉说?让读者仿佛置身其中，能真切感触到他和学生之间的那份深情。

刚看完《爱心和教育》里的“宁玮:祝你一路平安”这篇文章，鼻子酸酸的，已经被不自觉涌出的泪花模糊了双眼，还有说不清楚的心痛，是为李老师文末流露出的对宁玮的那份牵挂而没有消息而心痛吗?也许李老师每想起牵挂的宁玮就是如此心疼吧。完全沉浸在李老师与宁玮的师生情的故事中，喜其喜，忧其忧，痛之痛。

回味之余，也引起我对我小学李老师的回忆。

小时候的我很调皮，虽然是个女生，但是好动程度不亚于男生，什么爬树，用石子砸玻璃，这些事我都干过，我还很喜欢跟同学聊天，一年级的时候就因为好动，不知道被老师训了多少次，当时的我很不喜欢一年级的班主任，就因为不喜欢她，所以我不喜欢学习，学习成绩也是在后三名。而我二年级的李老师，人很温柔，刚到二年级的时候我以为她会跟一年级老师一样凶，但是出乎意料，她给人的感觉很温暖，与她在一起感觉像是如沐春风，虽然我依然很调皮，但是她总是表扬我，鼓励我，下课她会给我讲故事，她讲的故事可好听，我每次都会入迷，因为喜欢她，我也喜欢上她的课，所以我的学习成绩直线上升，仅仅用了两个月的时间，我已经成为班级的前三名。是她用爱感染了我，也是她用爱让我爱上了学习，对学习树立了信心，从此之后，一直到初中毕业，我一直保持着年级前三名的成绩。如今我也成为了一名老师，还是一名一年级的班主任，面对着调皮的各色学生，一开始我也感到头疼，感到迷茫，看到他们上课不听课，下课不听话，有的时候我真的很生气。每当这时候，我就想起我的一年级老师跟二年级的李老师，如果我也向我的学生发火，是不是他们也会像我一样，讨厌老师，讨厌学习，而如果我换一种方式，学习二年级老师跟李镇西老师的做法，用爱感染他们，他们是否也会改变，在很多年后，他们想起这段时光，是否也会感到很温暖。

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。书中宁玮的经历让人有一丝遗憾，却又佩服她的善良与勇敢,李老师是那么富有爱心、童心、真心，也正是因为是这样的人，李老师与学生的交流总是充满无限真情，也正是因为这样，李老师以爱回报

爱，从而使教育获得最终成功!