妈妈，我今天数学考的不太好，你猜猜我考了多少分？一放学的时候，女儿就这样问我。我说我觉得考多少都没有关系，重点的是那些题你会还是不会？他说马虎了一个，其他的算是不太会的，我说没有关系。

到回家拿开试卷一看，确确实实不如之前考的好，前几天他练基本上数学都是100分，99分，到昨天是91分，其实当我分析试卷的时候，我第一感觉多多少少有点质疑。因为我觉得错的那几个填空题，五分儿的填空题都是一些公式的题，是不太应该的，结果在复习的过程中，我发现这个地方也是女儿掌握的不太牢固的，更让我没想到的是，我竟然也有不会的，我的公式我都是记混了的，所以再次看到孩子的问题，我真觉得，大人不学习是真不行，是没法给孩子讲题的。

因此，昨天的考试试卷，我觉得对闺女来说是好事，因为我们能发现问题了，她误把平方单位当成了长度单位。所以整体的进度都少了一位数。通过我们两个认真的复习。以及再次去做题检验时，女儿第二次做了都对了，这说明她掌握了方法，公式也背过了，其实有问题是好事，怕的是发现不了问题，也不知道错在哪里。我跟女儿说，你好好审题，仔细检查，明天还考这个单元，如果大于这个成绩的一分，也是进步，他说，好的，我相信我能够比今天考的多，我预祝女儿考个好成绩，同时也感谢今天这个事件的发生。看到问题是好事，关键还是我们对待问题的态度，希望女儿明天能够正常的发挥。

儿子放学跟我说，他今天又进行了调位了，调到了最南边一一排去了，我问他能够看清黑板吗？他说可以。其实老师经常性的课会给孩子们调位，这也是对孩子的重视程度，也是一个保护孩子的眼睛。发现儿子写字的时候。也是容易趴的，头很低，这也是需要后期的一个引导，同样还得加强他自身的一个纠正，因为孩子，毕竟也有的时间，坐不那么长时间。在学校里还得靠老师多多的一个引导，老师很辛苦，感谢老师们的付出。