老二今早有点不高兴，说不想上学了。放假前一直都上的挺好的，包括昨天开学也挺顺利，这是哪个环节又出了问题呢？ 昨天下午放了学姐姐说她的文具盒坏了，妈妈带他俩去超市了买了文具还买了一些吃的，我回家的时候姐姐正拿着一包糖果在吃，小弟也想吃他姐姐护着就是不给。我跟闺女说过好多次好东西要懂得分享，家里来别的小朋友她会把吃的玩的分给大家，可到了她自己弟弟就舍不得了，这点是啥原因我还没弄明白。弟弟要了半天他姐姐也没给他，妈妈说算了小弟，你是男孩子让着点你姐姐吧，我说凭什么男孩就得让着女孩啊，我抢过糖果给弟弟倒了一半。

昨天发校服了，我跟闺女说终于不用再为你穿什么而发愁了。今早上穿衣服倒是挺顺利，就是弟弟坐了她的衣服她就又把她弟弟打哭了😂闺女有点太强势，儿子有点太温顺了。这一点我感觉不好。

妈妈八点上班，七点二十送姐姐去学校，小弟也想跟着妈妈不同意。送下姐姐我就得去上班，你还不到点你跟着我上哪啊。儿子就是不听哭唧唧的烂哼哼。我说都上车，我去送，先送姐姐再送妈妈，最后再送你。送完妈妈，小弟还是哼哼着不想上学，我说那爸爸拉你玩玩吧，你想上哪。上小区广场荡秋千，我说行。

广场上冷冷清清的没一个人，你看小朋友都上学去了，玩了没五分钟，儿子自己提出来要走，我说上学校吗？他点点头。走到奶奶家门口，爸爸我还没跟奶奶说再见呢，你去说吧，我在门口等着。

7点40幼儿园还没有开门，园内有工人在施工。我说儿子你看工人叔叔正在给你们安装新玩具呢，多好啊，一会老师就带你们玩了，你姐姐都没有。爸爸，你抱着我进去吧，你这么大了还要抱着啊，对啊，我说行。终于算是高高兴兴的把孩子送下了。

回家的路上我想起了黄校长推荐的《拯救男孩》赶紧翻出来读读:我们传统的认为男孩应该是勇敢的，坚强的，因此并不鼓励男孩的情绪反应，尤其是一些消极的情绪反应，这种文化偏见导致的直接后果是男孩在情感方面处于不利地位，男孩往往不知道如何表达自己的消极情绪，从而给个人生活和事业埋下隐患。

改变对男孩的情绪偏见，学会接受男孩的消极情绪，对男孩子更宽容一些，引导男孩认识情感世界，鼓励男孩的情绪表达。读完使我明白儿子你这一早上是经历怎样的一番心理建设与调整。儿子真棒，爸爸给你点赞！