爱自己,爱父母可能很容易,爱他人就有了一点困难,更别说爱社会、民族、国家、自然,怎样培养学生爱的强大能力呢？

我的反思：在这本书中,李老师讲述了一个同学真实的成长案例《宁玮：祝你一路平安》。我边看边思,大有收获。宁玮天生就是一个极具爱心的人,开学伊始,就帮同学整理内务,替生病的同学卖药，他能做到爱同学;开学典礼也因请熟悉的乡人吃鸡蛋而遭到奚落,陌生环境里他能做到爱朴实的农民;因顾忌家境艰难毅然放弃学业,他承担家庭重任，一心爱家;在酒店打工替厨师长抱打不平决意辞职,他爱社会的公平与正义;期间念着老师学校的好，给老师和女儿捎礼物,请老师吃饭,很显然他又是一个多么知道感恩与回报的人。而宁玮直至最后,生活处境都令人担忧。可是这样一个人,为什么到了人生艰难与生活堪忧的地步都不肯放弃对人对事对社会的爱与期待呢?我觉得应该是李镇西老师在学校的爱活动、爱实践、爱鼓励、爱支持都培育得相当到位,才会有这涉及人生亦不变的宝贵的爱的本性的坚持吧！设想一下，如果在学校的时候,宁玮有爱付出的时候,李老师就用“孩子,你别傻了，干嘛让自己吃亏呀,你先搞好学习,再去管别人的闲事,别因为帮助别人浪费了自己的学习时间"等等话语规劝,会有今天处处碰壁却爱人爱事爱社会不止的行为吗?种下了种子一定是会发芽、开花、结果的。像李老师呵护宁玮一样善待每一个有爱的学生,把他们爱自己爱他人的思想培植成树叶树干吧，那样,当孩子们长大的时候,世界会是什么样的情状呢!曼德拉说过“教育是最强有力的武器，你能用它来改变世界。”消除无爱世界,还世界一个公平、正义、真诚、友爱，从我做起,从教育每一个学生学会爱开始！