歌德这样说:“读一本好书, 就是和许多高尚的人对话。

最近，我认真阅读了安奈特L布鲁肖的《给教师的101条推荐》，捧读此书，给了我很多收获,带给我教学上许多推荐。在原先教学中的许多疑虑一下烟消云散，里面收入了101个教育小故事，涉及教育的各个方面，有的是教师教育孩子的心得，有课堂上意外发生后的随想，有转变观念的体会，有关爱孩子的收获。

   读着书中的故事。我不由联想到了自己，如果我遇到了类似的状况，我会如故事中老师一样对待如此的学生吗?当意外发生时，当学生的行为已经超越了底线，我会如何呢？我会和故事中的老师一样一笑了之，灵活的对付，还是会大发雷霆，以自己的威严压制学生个性的闪现?我不得而知。但是我已经在慢慢转变我自己。我想融入到孩子们中间，成为他们最为可亲的朋友。

读过此书，我印象最深的是最后章节：不要放下任何一个孩子。其中讲到“优秀的老师，让差生变好，让好生更优秀。学生失败的同时，我们也失败了，我所教的班里差生较多，每次上课他们都会思想开小差，跟不上进度，久而久之，他们就成了我的眼中钉，肉中刺。轻者无视他们的存在，更者惩罚他们，此刻想来感到很惭愧，每个人都有自己的一枝之长！都有自己的分工！自己的生存方式，何必强求十指一样长呢？我们作为教师。不是只培养参天大树，而是让每朵小花都开得灿烂。他爱音乐，就让他成为一名音乐家，他爱美术就让他成为一名小画家，那样，我们才真正做到因材施教。