孩子升入二年级已有一月，在一年级班级常规有所建立，可这段时间孩子们的表现让我担忧，具体表现在以下几点:

其一 ，课堂纪律不如从前

以前上课，虽有个别孩子不跟课堂节奏，但大多数孩子都能在老师的引领下认真学习，该静的时候静，该讨论的时候讨论，虽说的不在点上但也敢于表达，基本做到了观察、思考、表达。可现在的课堂要么是一个乱、要么是一个“死”，每次上课前都要先整顿纪律，说严厉了课堂没气氛了（死气沉沉），说轻了一节课不停的提示孩子跟课堂节奏，课上的累不说，孩子收获不大。我尝试着改变了多次，成效不大。

其二，课间活动过乱

课间文明游戏、不跑不跳安静行走是我对孩子们的一贯要求，可这段时间，孩子们好像吃了兴奋剂，那真是一个活跃，喊都喊不住。下课就是脱缰的野马，用横冲直撞形容一点也不为过。

其三，学习兴趣差

好的纪律是学习的保证一点都不差。孩子们课下疯玩，课上灵魂出窍，老师讲课孩子不听，我是想着法的鼓励孩子，只能带动部分，另一部分孩子管你老师说什么、做什么，都与他无关。

今天下午全体教师会上黄校长说了一句话:“鸡蛋从外面打破是食物,从内部打破是生命。其实人也一样，从外打破是压力，从内打破才是成长。如果孩子自身不断学习实践，持续从外部环境吸收能量，成长，最后自我打破老师、父母监督

这种保护关系，则意味着他获得了重生，从依赖走向独立，具备了强大的自我生存适应能力。希望孩子们在父母和老师们的正确引导下自主学习，真正做会观察、会思考、会表达的学生