今天下午阅读课继续分享《欧洲民间故事》，分享交流形式还是以学生一边画思维导图，一边在讲台上讲为主。但是这节课让我有意外的惊喜，让我觉得一切皆有可能。这到底是为什么呢？主要是对几位同学积极主动上台讲解颇为惊讶。

第一位举手的同学竟然是杨子瑶。杨子瑶学习很好，就是平时不太喜欢表达，不爱回答问题，所以，当她举手，我感觉有些惊讶，首先对她提出了表扬，她讲的是《灰额猫、山羊和绵羊》的故事，从她的讲述中，我们知道了灰额猫的聪明机智，山羊和绵羊🐑的善良，最终它们团结一心，解决了出逃过程中的种种困难。接着，李艺斐讲了《又一个强盗》，也叫《十三个强盗》，她也是不太爱表现在自己，这次也很积极主动。可能是对杨子瑶的表扬鼓舞了她，让她很自信了，这个故事跟一千零一夜里的《阿里巴巴和四十大盗》情境差不多。这两位学生都讲的很具体，几乎把故事一字不漏的讲出来了，可见真的很用心的准备了，这提出表扬。对后面上来讲的同学我提出了要求，那就是利用课本学习的复述故事的小妙招，概括性地讲故事。

秦浩源和刘环睿接着举起了手，我想着把机会留给别人，但是也不太好拒绝。就在这时，刘甲航举起手来，要求上台画思维导图讲故事。跟其他几位同学相比，刘甲航属于学习上差点的同学，他能主动上台，这得需要多大的勇气呀，看来平时真的用心准备了。他讲的《大力士三兄弟》思维导图画的很清晰，但是还是太详细具体啦，他走上讲台的过程中，同学们鼓起了热烈的掌声，也表明了同学们对他鼓励。刘环睿讲的是《把公主逗笑的汤姆》，她首先在黑板上画了人物表，然后开始讲故事，这个故事篇幅很长，但是刘环睿利用删减、摘录、概括和改写，把故事凝炼成简短的故事。很久以前有一个国家，这个国家的国王有一个宝贝女儿，但是公主从小到大都没有笑过。国王感到很苦恼，发了迢令。凡是能把公主逗笑的人都会有1/2的国土和无数的珍宝，故事就这样开始啦……

秦浩源因为时间原因没有讲，等下节课继续。

在这节课中，其中有几位同学是平时内向，不大胆、不自信的同学，可是她们被表扬后变得积极主动，敢于去表达，所以我们要相信一切皆有可能。