小学教育不是必须阶段，也不是狭隘的成长驿站，而是一个不可替代的人生起点，一旦错过，就不可重现和修复，是获取未来成就的奠基阶段，那对于家长或老师来说，我们该怎么教育小学阶段的孩子呢？

一、尊重孩子的意愿，平等对话

不可否认，国内传统教育提倡棍棒底下出孝子，很多家长和老师用一种高高在上的姿态去管教孩子，表面看孩子服气，但却在孩子心理埋下了很深的隐患，阳奉阴违，甚至叛逆起来，再也管教不了。

因此这里强调，尊重孩子的意愿，与孩子进行平等的对话，这样才能够倾听孩子的真实想法，把握孩子的状态，并顺势进行引导教育。比如为孩子选择兴趣班，要和孩子沟通，让孩子自己参与选择；再比如和孩子对话，尽量蹲下身子，和孩子平等对话；再比如孩子犯错，先不要急于惩罚，而是听听孩子的想法，肯定正确的，再让孩子为自己的错误负责任等等。

第二、不要仅仅关心孩子的成绩

唯成绩论是很多家长或老师的通病，也是因为国情决定的，但这在孩子教育问题上显然是不够的，孩子的心理、身体、道德等，才是孩子未来取得成功的基石，因此家长或老师，要多陪伴孩子，多跟孩子沟通，了解孩子各方面的状况，并进行针对性的教育。

比如孩子和别人打交道的时候，会不会礼貌用语；比如孩子懂不懂的尊重别人；比如孩子能否与别人协作完成一项工作；比如孩子能否尽到自己的家庭责任，做一些力所能及的事情等等；

第三、思维能力

智能时代的到来，加上科技的日新月异， 极大的冲击着我们的生活和学习，勤勉与否已经不再是一个人能否成功的关键，思维才是改变一个人命运的前提，而打好思维基础的关键时期是5-12岁，因此小学教育，某种程度上来说，锻炼孩子的思维，比孩子学习知识更重要。

这也是数萌在线的课程重视以数学为载体，锻炼孩子思维，让孩子学会思考的原因，前苏联加里宁曾强调“数学是思维的体操”，盖因在思维训练上，数学有着难以替代的优势。因此请避免那种灌输式的教育方式，而是让孩子参与到数学定理的推导过程中来，让孩子去思考，去总结，怎么把未知变成已知 ，怎么利用数学知识解决问题。

第四、培养良好的习惯

爱因斯坦认为“教育就是当一个人把学校所学的知识全部忘光后剩下的东西”，强调的就是培养孩子习惯的重要性；在幼儿园养成的习惯，对于他们帮助是最大的，因此在小学阶段培养孩子良好的学习习惯、阅读习惯、生活习惯、礼貌习惯、道德习惯等，对孩子未来有着举足轻重的作用。

这些习惯的养成，需要学校的努力，更离不开家长的引导，只要小学阶段，帮助孩子养成良好的习惯，你会发现孩子未来的路越走越顺。

第五、解放孩子的思想

很多老师和家长非常不能接受孩子有离经叛道的想法和观点，比如某一道数学题考察孩子某方面的知识，孩子用了和学习过的知识无关的经验解决了问题，就会被老师或家长批评，这样造成的结果是，限制了孩子的创造、创新、想象力等能力，而现在这个社会，创新能力的重要性不言而喻。

因此我们要解放孩子的思想，允许孩子表达自己的思想，并与孩子进行辩论，让孩子有理有据的表达自己的想法，论据不足的时候，鼓励孩子去查询资料，完善自己的观点，这对孩子的未来帮助非常之大，也是犹太人最注重的家庭教育方式。