2020年10月24日 星期六 晴

今天，希哥主动完成了第二份语文试卷的任务，当我仔细查看时，发现又遇到了：把所给音节按照要求分类。每次不管作业还是测试，只要是此类型的题目，总会出现错误，这次又是如此！方法也给他讲解过很多次了，可他写作业时，仍然还是按照自己喜欢的方式答题。

心中的一股无名之火，燃烧起来。“怎么回事儿！这类题目已经遇到不是一次两次了！妈妈每次都给你讲方法，都记哪儿去了？有没有用啊？上次测验的教训怎么就记不住呢……”连珠炮似的质问，孩子面对我的疾言厉色，愣住了……我的脑袋里更是乱极了，像打翻了五味瓶，既生气又惋惜，既着急又得努力平静下来想如何引导他才合适……但更强烈的感觉还是感到自责和内疚。我这是怎么了？怎么又是连自己的情绪都管理不好，难道这不是我一直以来都会经常会存在的错误吗？自己都明知故犯，改不彻底，怎么去要求孩子做到事事完美？难道孩子积极主地完成作业本来不是件好事吗？难道不是应该给予鼓励和支持吗？难道我这样吼吼吼，就可以帮孩子吸取教训了吗？就能帮助孩子进步吗？这样教育孩子的方式合理吗？孩子都被吼懵圈了，怎么还能要求他必须做到思路清晰？还会积极主动的学习吗？难道这就是对孩子所谓的认真负责？难道这就是一位称职的好妈妈？难道我在用自己的行为告诉孩子，愤怒是处理事情的方法吗？我这是又要把自己的焦虑不安，复制粘贴给孩子吗？

调整自己的心情，努力平静下来，真诚地对孩子说声：“对不起。妈妈，刚才是不是又发火了，又没有克制好自己的情绪。”这时孩子紧张的眼神儿，才放松了警惕。“妈妈跟你说过很多次了，遇到这种题，应该怎么做？来，咱们一起来想想方法……”

不管父母做了多么蛮不讲理的事情，总是那样轻易地就得到孩子的原谅，这也许就是父母变本加厉的原因吧。就这样一场狂风暴雨，因我而起，因我而终。孩子犯错了，最需要的是我们的帮助，引导他们找到正确的思路和方法，养成良好的习惯，才是我们教育孩子时认真负责的表现。