记于2023年10月15日晚，整理于2023年10月16日晚

自从小儿子宸铭上一年级后，重视学习也提上家庭重要议事日程，如何引导教育孩子德、智、体全面发展，成为我们工作之余，乃至茶余饭后思考的时侯，耳边回荡着：玩耍是孩子天性，我们无权削夺。长江后浪推前浪，一代更比一代强。宁可备而无用，不可用而旡备。成功来自有准备的人······。于是酝酿制定家庭促成长条约三量，与大家分亨共勉。一、量身而练，定好运动计划。除校内运动外，我们陪其完成作业外，或进行散步，或进行野外捕获，或进行球类练习、跳绳练习、脾棋类玩耍等，来强身健魄，提升综合运动协调能力。二、量力而行，定好学习计划及游玩计划。即根据每天的学习进度，看孩子的熟练掌握情况，进行完成作业。必须跟上老师步伐，陪同着有质量完成作业，发现完成基础上不能掌握，加练至熟练。只要学习有质有量，每周末都征求孩子意见想干什么，我们抽时间保证共同完成一次生活体验。本周达到要求，晚上到对面小公园玩了近半个小时的城堡穿梭，那个高兴头，那种放松劲，反过来定能激发学习热情。花费父母虽有心疼，但被孩子现状全部被吞噬掉子。三、量才施教，定学习阅续及课外特长提升计划。孩子成长过程中父母要一百个细心、用心去发观孩子的长处与短处，其长处要尽最大努力训练化，增亮闪光点，如喜欢阅读，就要其意不意的送他本阶段性读的书，能自己读的让自己读给父母听，暂时读不了的共同阅读。其明显短处要去引诱改掉，确实有短板改不掉的，也要想法设法去弱化，用其他方法弥补。

孩子们将来要想成为栋梁之材，还真的应应验这句“干锤万炼出深山，要留青白在人间”！