今天是升入二年级一来第一次家长会,学习了家长课程,学会如何教孩子与老师沟通,学习了承上启下的二年级应该怎么做。
语文老师发了试卷,看着这"稀罕"的分数,我怒火中烧,强压着火气先看看试卷,前面几个大题错的不多,后面给句子排序,联系文章填空,阅读错的挺多。看到这儿,我稍微消点气了,识字量于他是弱点。
回到家,我给他看试卷,改错的时候我发现有不认识的字就会读不进去文章,理解不了句子意思,以后得提升识字量,加大阅读量。有两首诗填空,他不太会,问了问原来是我们早读去的晚了,他没怎么记住,所以,商定着从下周开始早去。
老师说,每个孩子都有闪光点,今晚我就发现一个。我说,老师以后有了新的作业模式,解释完之后我看他有点眼泪,说下次会努力考进前面的组,少写作业。我猛然发现,他竟然有"争优意识"。
方向不对,努力白费,及时调整努力方向,看到和其他同学的差距在哪里,这是家长会的意义所在吧。