北大教授丁延庆六岁时就能背下整本新华字典，妻子也是北大毕业的高材生。 

女儿却完美避开了他们的学霸基因，考试倒数第一，一做作业家里就鸡飞狗跳。

这就是天道，没办法，你必须接受，不接受能怎么样？”

看完丁延庆教授的吐槽后，一位有着8年教学经验的教育学硕士也感慨：

他家里两个孩子，一个常年班级倒数，一个经常得满分班级前五。

我们不得不承认，有些孩子生而优学，有的孩子天生就不是读书的料。

用某种单一标准去衡量、塑造孩子，其实也是父母的短视和懒惰。

看见孩子身上的闪光点，为孩子提供成长的养分，才是为人父母最大的远见。

01

曾有一篇感动无数人的爆文，叫《我的学渣儿子，妈妈相信你是来报恩的》。

作者凡小西是985硕士，丈夫是985博士。

孩子上小学后，他们使尽浑身解数，孩子的成绩就是上不去，永远倒数。

这时，她才无奈地承认，儿子确实资质一般。

放下焦虑后，她开始重新审视儿子，发现儿子有太多被她忽视的优点。

她颈椎病犯了，头疼得厉害，儿子会让她去休息，不用监督也能独立完成作业。

她昏沉沉睡着后，儿子会悄悄走到她身边，帮她掖好被子。

儿子心地善良，进楼栋门的时候，看到身后有人，总会用小手撑着门，等着后面的人一起进来。

同学中，不管谁遇到了困难，他总是第一个站出来帮忙。

有位妈妈说过：孩子，我宁可你成绩欠佳，也不愿你人品太渣。

培养一个品格端正的孩子，教他学会良善与担当，比考入名牌大学更重要。

一个懂事善良的孩子，将来踏踏实实做一份平常的工作，又何愁没饭吃？

我在之前的文章里也讲过山东潍坊的一个男孩。

这个男孩平时学习成绩一般，他的父亲本想好好训斥他一顿。

可父亲参加完儿子班级组织的联欢会后，却突然转变了态度。

他发现孩子在班里很受欢迎，遇到问题同学们都愿意主动帮助他。

而且孩子有一颗感恩的心，经常带零食到学校去感谢那些帮助过他的同学。

教育并不仅是一场求取好成绩的竞赛，而是一场关于成人的竞赛。

蔡元培先生说过：决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养。

很多父母一心想把孩子送进名校，以培养成绩优异的孩子为教育目标。

但成绩只是一时的，好人品才是孩子一生的名片。

02

清华大学客座教授龙平有三个孩子，老大成绩出色，如今已经成为知名律师。

老二正在读高二，成绩名列前茅。

他11岁的小女儿上五年级，跟哥哥姐姐不同的是，她的成绩一塌糊涂。

二年级心算题，别的孩子5分钟能做对20道，她手脚并用也只能解出5道。

有次龙平接到班主任电话：

“你女儿这个成绩严重拖后腿，当年你儿子也是我教的，可这成绩却一天一地。”

龙平一点也不愁，相反一脸自信地说：我觉得她未来会比哥哥姐姐更有出息，我很有信心。

他发现女儿不仅性格开朗，还喜欢画画，连清华美院的老师都称赞：

“你女儿很有天赋啊，小小年纪能画出层次和意境。”

所以他着重培养女儿的艺术天赋，希望她未来能走艺术生的道路。

著名漫画家蔡志忠说：“每个孩子都是天才，只是90%被大人教坏了。”

孩子就像植物，品种不同，花期不同，养护方式也不一样。

对一个生命最大的尊重，就是看见、接纳、尊重他的不同，为他提供绽放的土壤。

李玫瑾教授也曾在演讲中谈到，自己的女儿并非学霸。

满分120分的数学，女儿只考了15分。

换作别的父母，多半焦虑得睡不着觉。

可在李玫瑾看来，只能说明孩子是普通人，并不意味着教育的失败。

于是，她帮女儿想了不少办法：

她带着女儿出去旅游，没准女儿对导游感兴趣；她鼓励女儿学音乐，发掘女儿的艺术特长…

最后她发现了女儿在音乐方面的天赋，让她上了一所艺术类院校，毕业成了一名音乐老师。

大家知道“瓦拉赫效应”吗？

德国化学家奥托·瓦拉赫读书时成绩排名倒数第一，被父母送去学油画，成绩也不尽如人意。

机缘巧合下，瓦拉赫接触到了化学，智慧的火花被彻底点燃，并且在1910年获得了诺贝尔化学奖。

每个人智力发展都是不均衡的，只要找到最佳点，使潜力得到充分发挥，才能取得惊人的成绩，这就是“瓦拉赫效应”。

分数只能展现孩子的某一面，并不能代表TA的每一面。

所以，学科成绩绝对不是衡量一个孩子的唯一标准。

多看看孩子身上闪光的品质，尊重孩子个性特点，并欣赏认可孩子。