周一升旗仪式恰逢重阳节，就想着给学生们讲点什么。

就在网上查询了下资料，在国旗下讲话时跟学生们互动了下。

古人把九称为“阳数”,农历的九月九日,两九相重,故称为重阳。在重阳节登高思亲,饮菊花酒、食花糕,是古代极重的节仪。

1、重阳登高。

唐朝的大诗人王维，写过一篇《九月九日忆山东兄弟》。王维，字摩诘。太原祁人。我先给学生们讲了下，山东。因为王维独自一人在长安，他老家在华山以东的山西。（当时讲成了崤山以东，跟“关东”的古今差别有点混了）

然后让全体学生背诵了全诗：“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”

2、重阳时节,秋菊盛开。古人将菊花视为“花之隐逸者”,又称寿客、佳友、长寿花等,有“高风亮节”之美誉。因而,在重阳节,人们赏菊、喝菊花酒、互贈菊花糕,祝老人健康长寿。

我又带着学生一起读了陶渊明的诗:“菊花如我心,九月九日开;客人知我意,重阳一同来。”

3、重九时通过菊花、茱萸、酒、花糕以及登高来除恶避祸,是为了祛病消灾、强身延寿,体现了对生命的尊重,由此而引申的敬老孝亲。

再次领读：“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”。意思是：敬爱自己的长辈，进而也敬爱别人的长辈，爱抚自己的孩子，进而也爱抚别人的孩子。

4、给学生领读了老人家重阳节的《清平乐》上半阙：“人生易老天难老,岁岁重阳,今又重阳,战地黄花分外香。”

最后，给全体学生布置了一个任务。回家后做一件孝敬父母的事情，然后让家长把这件事写到亲子日记里。

也许是一日之计在于晨的缘故。做了这么一件正能量的事，自己感觉一天都有精气神。紧接着，构思了一下教室文化、走廊文化墙。午饭后，找了几位年轻的主任兼班主任，一起把构想梳理了一下。下一步，除了继续展示家长的亲子日记、学生的成长日记和教师的教育日记也展示出来，把“三写”工程继续推进。

记得以前对校园文化，总感觉不知道去怎么搞。今天，通过亲子日记的推广。越来越觉得有必要把现在正在做的事情展示出来，就像很多家长在日记中总结的：想要什么，就表扬什么！很多教育专家也在说：想要什么，就评价什么！

努力把校园里写日记的氛围更加浓厚起来，让一直坚持的人感到光荣，让写起来的人看到希望、为还没开始的人种下种子、让这群人越来越多、走的更远……