教育碎思第一百四十八篇：

幼儿园领孩子外出去研学。以前是不敢想的事情，传统园是绝对不敢做的事情。可今天博苑幼儿园是第一个吃螃蟹的，不论大班、中班还是小班都外出研学，先去了济南动植物园、青岛、消防大队、又去了兰陵农博园，这不今天去蒙山寻找秋天。

这种教育理念是值得我们学习和效仿的，这已经不是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的年代了。孩子们缺乏的是体验，缺乏的是到社会大课堂里的学习，缺乏的是触景生情有自己的梦想。

二宝跟随幼儿园去蒙山研学。装备那叫一个齐全，穿透气的鞋子，穿宽松的衣服，还不能太厚，背着水壶，带着午餐，关键还要带着画板。幼儿园老师从出发就不停的拍视频、照片发到家长群里，让家长们随时知道孩子们到哪里了，在干什么。刚坐上班车时的兴奋欢呼；初见蒙山时的欢呼雀跃；爬山走台阶时的小心翼翼；发现小虫子时的惊讶尖叫；找到松果时的沾沾自喜；刚到空中索道跟前时的惊恐颤抖；坐上索道后的欣喜呐喊；中午大聚餐时的津津有味；拿出画板画秋天时的认真专注……

孩子在老师面前那叫一个无所不能，看，自己能走到山顶不用抱；渴了就喝水不用提醒；到午餐时间自己吃不用喂；排队前进不用催；拿出画板画秋天都不用教；自己的书包自己背都不嫌累。感觉孩子瞬间长大了好多。

所以，只要家长懂得放手，孩子的能力就无限放大。有句话说的好：不是孩子离不开家长，而是家长离不开孩子。因为离不开，所以愿意为孩子做任何事情，孩子不能自己干的事情，当然也包括孩子自己能干的事情，慢慢的孩子自己能干的事情也就不用自己干了，慢慢的孩子自己能干的事情也就不会干了。父母代劳了孩子应该自己干的事情，剥夺了孩子自己体验的机会，破坏了孩子本来应该有梦想。孩子就成为了现在孩子的样子，没有成为父母想要成为的孩子的样子。结果释然，源于自己。

研学能增长知识，增加见识，锻炼能力，增强体力，开发智力，挖掘潜力。有助于孩子成长，有利于孩子学习。

二宝蒙山研学惊喜的两个瞬间：

一、别人在欢呼，他在抱着水壶喝水，并且向老师求助“老师，我的水壶没水了”；

二、下山时，别人三三两两的向老师靠拢，他在抱着水壶喝水；

于是孩子的妈妈得出一个结论：以后二宝外出，咱放心。