2020年10月27日阴星期二（第44篇）

孩子长大之后，有了自己的思想、自己的省美观念。

“爱美之心，人皆有之”，我们要理解孩子正处在人生中的这一特殊时期，用平常心去看待，不打压和嘲讽，在适当范围内，允许孩子自由探索。

比如可以放手让孩子自己选择和搭配衣服、决定自己发型，也许刚开始孩子的审美让人一言难尽，但慢慢地就会摸索出自己的风格。

也可以让孩子参与到家庭的装饰中来，给孩子一定的自由，让他装扮自己的房间，鼓励孩子自己动手创造美好的生活环境。

引导孩子关注内在，首先，不要总夸奖孩子“你真漂亮”、“你真帅”诸如此类的话，要让孩子意识到内外兼修才是真正的美。

夸奖时应该往内在品质上引导，比如“你今天帮妈妈扫地了，真能干”、“你帮互助别人，真是热心肠的人”……

其次，要让孩子懂得审美的辩证法。比如霍金虽然身体残疾，但他却成为了现代最伟大的物理学家。还有很多人很朴素、平凡，却很善良、正义，他们同样是美的。

……

美是让生活更有趣、更幸福的方式之一。朱光潜先生在《谈美感教育》一文中指出：“教育的功用，就在顺应人类求知、想好、爱美的天性，使一个人在这三方面得到最大限度的调和与发展，以达到完美的生活。”鼓励孩子爱美，教孩子发现美、创造美，是很多家长会忽略但对孩子来说很重要的一课，从现在开始，让“美育”融入到孩子的每一天生活吧，他会更爱自己，爱世界！