今晚的课程最吸引我的地方

1.教学应走在发展的前面

2.学习的最佳期限：建立在正在开始又尚未完成的机能之上

什么是最近发展区？我们在养育、教育孩子过程中，一定要关注最近发展区，如果孩子只有0到3岁，让他学4岁以内的内容就可以了，不要想着让他去学习5到6岁年龄段的内容，就像孩子还不会爬，就想让他行走是不行的，这样孩子就会产生厌学心理，也会其得性无助。所以说早教不能太早，可能会起到反作用。只有在孩子能够达到的水平，我们能给他帮助达到解决问题的水平。反对幼儿园小学化，也就是说的超前教育。

什么叫自我？有有自我意识就有了自我 ，在本我的意识上提升 ， 可是还达不到超我的水平 。自我和超我是有区别的。

青春发育期是很重要的时期，正是孩子容易出问题的阶段，也是加速期，也是孩子成长最快的时候，所以任何时候都是双任健，问题挑战越多的成长会越快。所以我们家长要关注孩子的这个时期。

这是美国心理学家格塞尔做的关于儿童学前这是美国心理学家格塞尔做的关于儿童学前教育的实验。测试对象是一对同卵双胞胎，一个从48周开始，每天进行十分钟爬楼梯训练，一个则从52周开始爬楼梯训练，到了训练的第二周，晚训的孩子确实爬的比早，训练的孩子慢，但是再接着训练几周后，只练习两周的孩子爬的比训练4周的孩子还快一点。研究结果表明孩子也是有发展黄金期的，过早的教育，起到的是事半功倍的效果。人的发展首先是依赖于机体成熟，在机体气管与机能没有成熟以前，对幼儿进行任何提前开始的学习训练，都是收效很小的，应该遵循年龄的特点和发展顺序。

学到这里，我想起了我家金铭小时候，在一生日半的时候还不会走路，看到同龄的孩子都会走了，我着急的心就不用想了。如果再不会走，我们就要去大医院给他查看。他是一直会站的，因为从小我一直在照看他，我发现他在学步车里走的很好，扶着东西走的也很好，大人扶着的时候走的也很好，心理感应，我感觉我的孩子胆子很小，应该是怕摔到，很注重安全感。没过几天，他说走就会走了，我终于放心了，为他感到高兴。从这里看出，不到他自然成熟的阶段，我们再着急，想尽各种办法都是在做无用功，慢慢遵循自然规律，等待着他成长的过程，到了一定时间他都他就会自然行走。