转眼间，孩子步入一年级，已经一月有余。这一月多的时间里，从焦虑不安，到淡然处之，我的心路历程在起起伏伏中趋向平稳，正如孩子的小学生活，已然步入正轨。

其实顾虑从孩子出生的那一刻，就多少有点的。赶上了放开二胎后的第一批，新生儿数量空前高涨。但是真正焦虑，是从孩子上一年级开始的。怎么能不焦虑呢？单今年的新生数量，就足以让人“闻风丧胆”了。小到如何让孩子学会整理书包，大到如何让孩子在层层选拔中脱颖而出， 有一个好的未来，考虑的多了，焦虑便来了。于是在辅导孩子写作业时，孩子书写稍微有一点不规范，便忍不住怒火中烧，严厉批评，责令改之；于是在看到班级群内有其他孩子分享自己的学习视频时，不管三七二十一，拽过正在玩游戏的孩子，督促他快点读书；于是在孩子要求“妈妈，我能去下边玩一会吗”的时候，我毫不犹豫的拒绝了。生怕孩子少学一点，多玩一会，就会被别人“卷”的老远。

直到有一天，我在朋友圈书写自己的焦虑，一位年长的老友评论：孩子正在快乐成长， 当妈的过于焦虑。我才意识到自己的焦虑确实有些过度。我也是在反思：孩子的成长，不仅仅是成绩的进步，他的快乐，也是弥足珍贵的。

我们责备孩子书写不是很规范 ，那么我们上一年级的时候，书写就一定比孩子好吗？我们看到别人学习就要让自己的孩子跟着学习，那我们在单位，喜欢被“裹挟”着前行吗？我们因为孩子的学习没达到自己的标准就限制他的自由，那我们自己，愿意做一个二十四小时被人看护的机器吗？我想我们的答案，都是不！所以我们孩子的种种行为，便有了合理的解释。如此换位思考，教育孩子的道路，突然明朗了许多。

近两年非常流行的一个词语，叫“内卷”，一开始我觉得这个词语积极向上，充满力量，只有卷起来，才能动起来；后来，我觉得这个词语有些讽刺，为什么内卷，有限的社会与教育资源，需要更多的人去分享，被逼无奈，才会“卷”。现在，我觉得这个词语无比崇高，它寄托了无数和我一样的心情的父母对孩子未来生活的美好希冀，承载了父母对每一个孩子沉甸甸的爱。这种希冀，崇高！这种爱，无价！

也有很多的父母自嘲到，这么卷的环境，我已经“躺平”了。我从中读到的“躺平”，绝不是父母的自暴自弃，放任自流，而是一种“育儿”的平和心态。比起过度追求孩子成绩的进步来说，“躺平”得已让父母在一种更松弛的教育环境中审视自己的教育方式，让孩子更加快乐的健康成长。心理需求得到满足，各方面得到了锻炼，孩子的成绩自然而然也差不到哪里去的。

“若是出类拔萃，便让其展翅高飞；若是平庸之辈，那便承欢膝下”。以一种平和的心态，接受孩子的每一种“不一样”。我们只管给予孩子正面的、稳定的情绪价值，其他的，请放心交给孩子，让花成花，让树成树。