为促进家庭教育事业发展，全面做好学校家庭教育工作，充分发挥家庭教育指导师在家庭教育领域的示范、引领、指导、辐射作用，传播先进的家庭教育理念和方法，加强家庭教育教师队伍建设，推进家庭教育理论及实践研究，协助完成学校家庭教育工作任务，提升家校协同育人水平，合力推进全校家庭教育工作。依据《庭教育促进法》、《教育和体育关于推进家庭教育指导工作的行动规划》及《中小学名师工作室建设实施方案的通知》等有关精神，特制定实施方案。

一、指导思想深入贯彻落实关于家庭教育的重要指示和《家庭教育促进法》、《关于加强家庭教育工作的指导意见》及《省关于加强家庭教育工作的实施意见》有关精神，强化学校家庭教育工作，推进家庭教育理论及实践研究，提升家校共育水平，逐步建成机制健全，资源共享、特色鲜明，科研能力强、管理水平高、实践效果好的家庭教育工作室，推进家庭教育工作。

二、工作目标打造一批具有良好师德修养、先进家庭教育理念、厚实专业素养、扎实教科研能力的卓越家庭教育名教师队伍，培育一支数量精当、结构均衡、梯次合理的家庭教育名师团队，带动一批家庭教育骨干教师群体，形成整体推进、共同提升的家庭教育教师专业成长的良性发展机制，培养和造就一批在具有一定影响力的家庭教育名师队伍。1.立足“双减”背景下，学校家庭教育发展状况，积极探究改进方法和措施,力争构建常态环境下学校教育与家庭教育的有效合力；2.打造一支由优秀教师团队组成的专业的家庭教育讲师团；3.设立蒙阴县第二实验小学家庭教育课程研发中心，开发、完善我校家庭教育课程，打造求原家庭教育课程品牌；4.推动学习型家庭建设，引导家长主动学习和掌握教育子女的科学知识和方法，树立正确的育子观念，提高家庭文明水平，为儿童的健康成长创造良好的环境，形成富有特色的家庭教育文化。

三、具体实施方案（一）研究背景家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子的成长起着潜移默化的作用。我校一直以来都将家庭教育工作作为学校教育管理的一项重要内容，形成了以学校为主、家庭为基础、社会为依托的三结合教育环境，增强了学校教育的合力。可以这样说，我校家长整体素质较高，非常重视家庭教育，也能积极配合学校各项工作，但家庭教育的理念尚需更新，方式方法也有待提高。我们力求通过本项目的研究，把先进理念渗透到家庭教育中，指导家长在尊重、理解孩子的基础上，有技巧地进行家庭教育。

我们已经开展的研究工作如下：（1）注重常规管理，把家庭教育指导工作落到实处。一直以来，我们把办好家长学校归入学校的整体计划，高度重视，全员参与；建立和完善了一系列家长学校制度，成立三级家委会，家委会全面参与学校的管理工作。（2）构建学习型家庭模式，全面提升家庭教育质量。结合我校“书香润童年”课程，引导建立书香家庭；每学年组织优秀家长的评选，把好的家教经验进行推广、普及。（3）搭建家教交流平台，做好家教指导工作。2023年春季开始，学校多次举办家庭教育专座，各年级参与面广，全面提升家长育人水平；每学期的家长开放日、家长进课堂等活动，形成家校合力的良好态势；学校重要活动，家长积极参与，增进家校沟通。可以说，在短短几个月的时间中，我校通过开展家庭教育指导工作，家长“以人为本”的教育思想日益显现，家庭教育的素养日益提升，不断成为学校教育的助推力，这为我们本次项目研究打下了良好的基础。（二）推进策略1.重视师资建设，夯实家教专业培训（1）组建“蒙阴县第二实验小学家庭教育工作室”，明确工作目标，完善工作章程，打造一支精英家庭教育团队，一方面坚持请相关专家进校培训，另一方面坚持让成员外出培训，提升其家庭教育专业水平。（2）调研家长关注的家庭教育课题，并依据课程开发适合家长的家庭教育选修课程，借助“家校共育”平台，对家长进行培训宣讲，改变家长的家庭教育观念，让家长真正成为孩子最重要的老师。    2.强化家校合作，构建家校沟通桥梁    （1）坚持单向沟通与双向沟通相结合。一方面坚持班主任和任课教师利用家长开放日、电访、家访等与家长保持联系，注重学校和家庭的联系；另一方面组织家委会参与学校工作，及时对学校工作进行意见的反馈和问题的解决。（2）利用现代化信息工具打造家校沟通桥梁。充分利用学校公众号、网站、QQ等网络与家长进行沟通交流，使家校沟通交流更具便捷性、实效性，打造家校沟通桥梁。