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中午吃完饭，儿子把上午在课堂上学的拼音复习了一遍，随读的不是特别的好，但是比前几天的强多了，有很大的进步，现在放学回来就给我讲老师说什么了？老师课堂上学的什么？我们约定好了，他在学校里认真听讲，回来好好给妈妈当老师，我们在规定时间学习的时候，他不在是我儿子，而是我的“小王老师”，我故意说脑子笨，让他多教我读，“小王老师”很有耐心地一遍又一遍的读给我。就这样让我更进一步了解孩子在课堂上的听课情况。
晚上放学回家，主动要求写作业，问我“老师发作业了吗？我要赶快写完作业，写的又好又快，我还要早早的发作业。”儿子这样的学习态度，让我大吃一惊，现在的他和前几天相比，简直判若两人。
