后进生的教育是个令人头疼的问题，因为他们总是需要老师付出更多的关注，但他们却似乎一直跟老师处在两条平行线上，课上其他同学在认真学习、听课时，他们在自顾自的玩，收到老师提醒或警告的眼神时装装样子，不一会后依旧我行我素。课下“捉弄”其他同学，我知道他们大多数情况并不是出于恶意，而是为了吸引其他同学的注意，想让别人跟他们玩，最开始我会耐心的跟他们解释，他们会郑重的承诺以后不再犯同样的错误，但之后还是依旧如此，而且因为他们把握不好分寸，其他同学也会委屈的来找我诉说他们又被谁谁谁“欺负”了。因此，我很难做到一直保持耐心教育他们。

最近一直在思考：到底应该如何正确引导“后进生”？为了更好的了解他们，我联系他们的家长，谈起自己的孩子时，家长多数情况也是既苦恼又自责，因为这些后进生基本都有着家庭方面的原因。我们处于乡村，家长们忙于赚钱养家，没空照顾孩子。我带过的学生中，有两个令我印象特别深刻的。第一个上课经常趴在地上或者蹲在凳子上，跟他的母亲沟通后才知，原来他的父亲常年在外打工，母亲有些产后抑郁再加上自己一个人带孩子还要养花棚，因为从他的幼儿时便将他自己一个人锁在家里。第二个劳动非常积极，但一提到学习就非常痛苦，字写的也是龙飞凤舞，跟他之前的老师和家长沟通后才知道，他的爸爸妈妈从小就在外务工，他由奶奶和其他的亲戚带大的，因此很小便学会了察言观色。了解了他们成长的经历，我对他们只有心疼，不忍心再责怪他们。因为他们在我眼里是如此调皮、乐观的孩子。

这两位同学的经历不禁让我想到了《杀死一只知更鸟》中的那句“你永远不可能真正了解一个人，除非你穿上他的鞋子走来走去，站在他的角度思考问题。 可真当你走过他的路时，你连路过都觉得难过。有时候你所看到的，并非事情真相，你了解的不过是浮在水面上的冰山一角。” 希望自己日后能谨言慎行、对学生的耐心多一点，再多一点。