245奖励机制

2023年10月30日星期一天气晴

最近学习三位数乘两位数的计算，内容非常的枯燥，一个班因为我是班主任，有积分制，孩子上课都很积极，努力表现，希望可以加分，课堂氛围很好。另外一个班，近期没有激励制度，孩子们上课不太爱表现。为了让孩子们形成好的氛围，我从上周就在想怎样建立激励制度，终于今天课后辅导时公布，孩子们表现好可以得到大拇指印章，积攒满十了就可以换奖品，我再想十个的奖品可以是什么？例如可以是一只钢笔，或者一杯饮料，或者是……

没有调查就没有发言权，孩子们喜欢什么样的奖励呢？也许可以明天调查一部分孩子，再决定具体可以奖励什么。

班级里最近有两三个孩子特别能讲话，怎么办呢？必须单独给他设位置吗？现在他周围的孩子都不愿意和他挨着。孩子们也都喜欢品学兼优纪律好的邻居。

今天和调皮孩子单独交流了，希望他明天可以开始有变化。