2023.10.31 周二 晴 泽泽妈妈

今天早上起来给瑾泽宝宝熬的大米粥，吃的面包。今天温度有点高，孩子穿了一个薄一点的卫衣，是紫色的，外面套了一个小马甲。我把她送到幼儿园门口，瑾泽放下水杯，看到小朋友都在骑小车，就去推了一辆小车骑了过来，顺便和我打招呼说：妈妈，你快走吧，上班别迟到了。

看着孩子温暖的话语，我开心的去上班了。到了班上散会后，领导留下我们三个开了一个小会。会的内容就是昨天我提出的那个问题，就是有一个经营贸易的业务，由谁来负责这笔业务的出入库？我个人的观点认为不是我这边的，我就不负责，如果是入到我这边的，我就毫不犹豫的负责下来。结果三说两说，没有控制住自己的情绪，还是坚持自己的这种观点，说的话语语气有点重了。后来就不欢而散了，过了一会儿，我就一直在反思这个事情。总感觉这件事情这样处理不怎么合理，可能每个人处的角度不一样，考虑的问题就不一样吧。其实遇上这种事情就是对事不对人，只是因为这个事情而引起了讨论，每个人的观点不同，讨论的结果就不一样。也是一开始机构的不健全，分配的时候我这边就是所有的东西我都负责着，所以我这些年一直就是负责这边的所有东西，其他车间的我就不负责。今天遇上这种事，让我很疑惑的是，这些年从来没有接受其他车间的业务，今天突然有了这种事情，我也是不怎么理解，总感觉这样不合理。但是如果按照大公司的分配，就是谁负责什么东西就什么东西，就是由谁负责。我们这边可能有特殊性，特别是我这边，我就负责这个车间里的所有东西。可能这就是问题的风险点和存在点，理解万岁吧。有事情不怕出现问题，出了问题能知道解决的方法是最重要的。

下午和幼儿园里的老师通了个电话，沟通了一下，最近孩子的情况。每次和老师沟通都会有不同的收获。我通过昨天晚上和孩子聊的天，了解到孩子的内心，就把这些事情和老师沟通了一下。老师也和我说孩子在学校里的情况，有时候好多小朋友在一起做游戏的时候，瑾泽宝宝她是有选择性的，她想和谁玩就和谁玩，一些小朋友找他玩他都会选择愿意和她玩就玩，不愿意的就不跟人家玩。顺便我把抠指甲这个事情和老师说了一下，老师也留意到前期有这种现象，我是说会近期再留意一下，多关注一下她的这种情况。说有时候小朋友和她在一起做游戏的时候，因为各种原因老师让他们变换了位置以后，又换了一个新的小朋友坐在他的面前，他就不高兴了，这个时候就会去抠指甲。我也把孩子在家里的情况和老师说了说，老师也说，对于这种性格的孩子也要严慈相济，不能全是用鼓励的方式来对待，也不能太惯着孩子了。总结一句话就是孩子太以自我为中心了。老师也提到，让我们以后也要给孩子立规矩，讲道理，让孩子知道什么事情是能做的，什么事情是不能做的。我也提到了孩子的姐姐，老师也说不能拿着孩子的姐姐和瑾泽比较，因为他们两个是一个不同性格的个体。有些孩子是以鼓励为主，但是有些孩子的性格是以适当的鼓励加立规矩，才能让孩子有一个好的成长。感恩老师的这番话，让我又深入的了解到孩子在幼儿园的情况。老师每天在学校比较忙，还在百忙中抽出时间来和我沟通孩子的问题，真的是十分感谢。

晚上下班回到家，我一进门，瑾泽就拿出一张黄色的卡纸说：妈妈，我们今天考试了，我没做对。我接着说没事的，今天晚上妈妈再和你复习一下，再教教你，咱们再重新学习一下，下一次你就会了。说完，我突然意识到前期也是我的疏忽，每天晚上练习写数字的时候，2和3的分成，孩子都是喜欢按照以前写的那样照写下来，这也是我没有监督好的原因。如果是我让她每次写的时候用动脑子思考一下，二是由几和几组成的，三是由几和几组成的，这样就会不至于今天她不会写了，没有罩着的就不会写了。所以今天晚上饭后在练习数字的时候写2和3的分成的时候，我就教孩子思考一下，二是由几和几组成，三是由几和几组成，然后再来写算式，让他自己思考着这样写下来。

生活真的就是这样，每天通过发生一些事情，通过一些事情的出现，我们会找到不足之处，会及时的去改正一些，我们就会进步。每天都在学习中，每天都会有收获，每天都在进步中。感恩一切，感恩所有。