2023.11.2 星期四 晴

每天萌萌写完作业，我都要检查一下，看有没有错误，看一下哪个字写得难看，再批评几句。例如:跟你说好多遍,横平竖直,怎么这么不长记性呢!……

她的试卷,或者默写纸拿回家,我拿起来第一眼就是找错误,然后训斥一下，希望她能改进。反正总是能找到她的毛病……

我这样把自己的行为写下来，细想一下，就知道自己的做法不妥，要是我做好饭，老公孩子回家一上桌，还没开吃就说这个菜颜色不好看，那个菜没营养，我一定火冒三丈，心里想明天我还不做饭了呢!

自己的劳动成果值得肯定，孩子的也一样应该受到表扬和鼓励!错误才是孩子最好的老师，每个孩子的成长，都是一个不断摸索，不断尝试，并不断改进的过程。

在给孩子检查、签字的过程中,那么多好看的字不看，那么多优点给忽视掉，只看到了那些错误，却忽略了批评、指责、比较等行为，不仅使孩子对学习丧失信心，还会对孩子的智力造成负面影响。

应该把错误当成孩子成长的契机，给予认可和鼓励，帮助分析问题，和孩子共同面对困难。

我以后要先把做作业中好的部分说一下,加以表扬,再说需要更正和有待进步的地方,并总结一下通过这次作业或者测试学到了什么,期待下次把这些弄会，自然而然就会进步!