今天中午，凯印回家说他今天调位了。我对他说，调位是班级的统一安排，服从就是。结果，因为这件事，凯印情绪反映非常大，我是怎么解释、怎么说也不行了。我对他说：“我是不会去干涉学校的事，我也不会去给老师添麻烦，老师面对53个学生，面对106个家长，老师的做法一定是公平公正的，学校不是我们家的，按自己想去做”。也不知道凯印今天错搭了哪根筋，他说：“我想怎么调就怎么调，想和谁一桌就一桌”，还挑衅我说：“你不是家委会的吗？你不会去找老师吗？”更让人无法容忍的是要挟我说：“他不再好好学语文了等等”，不讲道理的话一堆一堆。我是真猜不透他为什么对调位有如此不良情绪，能够有如此狂激的言论想法，他的行为触及到我的神经，我必须表明的态度。真是：“叔可忍，爹无法再忍”。我们爷俩话不投机，就开火了，坚持写了200多天的亲子日记所取得的改变，瞬间化作云烟，好久好久没有出现的情况发生了，我是火冒三丈，摸起拖鞋，就是鞋底伺候。好在人家“好汉不吃眼前亏”，直接服软了，真可谓口服心不服，凯印开始嚎啕大哭。

这个事还有因可追究，前不久上次的调位，从第四排调到第五排，还有换同桌的事，已经闹过一次了，那次通过沟通交流，已经和妥的解决了，同样的原因，同样的事，这是第二次发生，听话音如果到第三次或以后再调位还继续发生今天的事。于是，今天我决心“狠把的，处理一下这个事”，不然以后肯定会接二连三，力争达到在一再而不再三。面对哭泣的孩子，直接将其推出门外，此时再华丽的语言也是会那么无力。秒秒钟回来的孩子不再哭泣，摸了一本书回自己的卧室看书去了。

家中安静了大约半小时，凯印走到我面前对我说：“爸爸，我错了，对不起”。我没有答话，凯印又问：“爸爸你能原谅我吗？”我说现在还不行，我的气还没有消。又过了几分钟，凯印再次向我道歉说对不起，我说原谅你了，但是我们俩个都要考虑一下今天的事情，为什么会发生这样的情况？

扪心自问，自学校开展家校共育以来，我通过书写日记，听武校长的课，以及本人关于家庭教育的学习，我自己改变了很多，性格脾气、家庭教育理念等等可以说是一切向好。凯印也发生了很大变化，学习态度，兴趣爱好、行为习惯一直非常好，学习成绩在班级大多名列前茅。今天的事，但愿是个例外，不管怎样事情发生了，确实需要我们进一步思考反省反省，世上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的愁。我今天的情绪是失控的，但是我觉得应该有的原则还是要坚持的，对就是对，错就是错，不能无原则的对待。

今天发生的事，在我们家庭教育过程中会产生怎样的影响？我无法确定，答案留给时间吧！