怎样提升孩子的阅读状态？阅读有两种状态，一种是休闲型的阅读状态，以获取资讯为主。另一种是啃读性的阅读状态，以增进理解力为目的，孩子要把增进理解力作为阅读目标，就是第二种状态。在阅读过程中跌跌绊绊就是一种正常状态，这是大脑努力构建各种联系，获得新知的过程，也是促进自身深度学习的过程。读书就是一种瞻望，就像在很远地方观看一处景致那样，最初只有模模糊糊的印象。随着不断靠近它的各种细节清晰，我们对它的认识也不断深化。读书的过程本身就是作者与读者之间主动对话的过程，优秀的读者善于主动接收作者的表达意图，形成默契与交流。当然，由于每个人的理解不同，在阅读时可能会担心对作者的理解意图不太准确，导致利益和偏差，这时候可以和读友进行交流，提升阅读品质。作为个人，要有选择有益书籍的习惯，人生苦短，书海无涯。要增进理解力，就必须学会选书，在有限的时间里多读些有价值的书，这是建立在一定阅读基础之上的。二是坚持有规律的阅读习惯，给自己定一个期限。这段时间里完成的读一本书，只要坚持下来，不给自己找借口，才会慢慢的形成习惯。三是坚持写作的习惯，写和读是硬币的两面，相互依存，不能分割阅读的成效和收获。通过书写用文字逻辑清晰的表现出来，才能让自己别人看见，坚持表达的习惯可以通过各种平台发布出来，从与他人展开交流，从中获取更多启发，丰富自己对作品的认识，现在毕竟是信息社会了。