在听完李镇西老师的讲座后再回读这个故事，有了不一样的更深刻的感受。李镇西老师的第二篇手记《与顽童打交道》主要讲述了与一个叫做万同的顽皮学生的故事。这个故事让我深受启发，以下是我的几点感受：

首先，这个故事告诉我们，每个孩子都有自己的特点和问题，我们不能简单地用一种标准去衡量他们。万同在班上表现得很顽皮，但是通过与他的交流，作者发现他其实是一个很聪明、很有天赋的孩子。因此，我们不能仅仅看到孩子的表面问题，而要深入了解他们的内心，找到他们的优势和潜力，从而帮助他们实现自我发展。我们有一个小朋友，虽然学习慢，但是他是热爱学习的，所以，我没有逼着他和所有人都一样，而且给他单独制定一个计划，后续的学习中也确实给了我很多惊喜。

其次，这个故事强调了爱心和耐心的重要性。作者并没有因为万同的顽皮而对他失去信心，也没有对他采取过于严厉的惩罚措施。相反，李镇西老师用爱心和耐心去引导他，让他逐渐认识到自己的错误，并且找到了改正的方法。这种方法不仅让万同得到了教育，也让他感受到了被关爱和理解的温暖。万同也认识到了自己的错误，一次次诚恳的向大家道歉，也越来越优秀。所以，在学生犯错时不可以一味地指责，这容易让他们产生反感情绪，甚至产生逆反心理。就像我们班第一次有别人拿东西的现象，这个孩子很内向，我没有当着所有人的面批评他，而且耐心的跟他讲道理，明白什么是对的，什么是错的，在后续的观察中，他已经完全改正了。

最后，这个故事也提醒我们，教育不仅仅是老师的事情，家庭和社会也需要参与其中。万同的家庭并不富裕，他的父母也没有太多时间和精力去关注他的学习和成长。因此，李镇西老师在教育万同的同时，也积极与他的家长沟通，让他们了解孩子的情况，并给予必要的支持和帮助。在听郭文红老师的讲座后，我认识到了家庭教育对于孩子的重要性。父母是孩子的第一任老师，家长身上的很多行为都会潜移默化的影响着孩子。例如郭老师所说家长爱哭，孩子也哭一样。我们班也是，孩子的性格不同，学习习惯不同。我还会逐步探索改进自己的教学方法和沟通技巧，让家校共育促孩子健康茁壮成长！

总之，这个故事让我深刻地认识到了教育的重要性和方法，也让我更加坚定了用爱心和耐心去教育孩子的信念。同时，也让我意识到，教育是一个共同的事业，需要老师、家长和社会各界的共同努力。在今后的学习、工作中，我会积极借鉴李镇西老师、郭文红老师等四位老师的经验，对学生进行精细化管理，让家校合力，更有力的助力孩子的成长！