今天中午值午餐。把学生送出校门，返回班里的时候午餐的部分同学已经下去拿饭了，这时，一个女生跑过来说男生不下去，女生觉得有些重。听了后感觉很惊诧，男孩们一身力气，这么斤斤计较还了得，就算天天下去拿又能怎样，怎么可以让女生下去干活自己坐享其成呢！

于是吃完饭，我招呼班里的男子汉们出来干活，积极点的孩子有的先搬起了箱子，有的接过了餐厅阿姨手里的馒头框，而很多男生对于相对重或脏的活是有些畏手畏脚的，都在等待我的分工。我心里有些不快。男孩中间，最令我欣赏的是城，没有等我分工，他自己试图要端起剩菜桶，被我制止了，看着自己手上溅上的剩菜汤，干净的他有些在意，但接下来下意识的行为告诉我他并没有因为我的制止而想逃掉，这是一个实在孩子！很快，我又给他找了一个搭档，让他们合作完成这件事。分工完毕，当我再次走进班里，发现个别男生藏了起来，个别上厕所回来的男生虽然发现了端倪，但这些男生都想把自己套起来做隐形人。当我为了所谓的公平，让这些剩余男生去扫地时，有的男生逃出了教室装作去帮已经下去送饭的同学……

记得我们小时候，都以为老师干活为荣，争着抢着去干活。现在很多学生不这么热心了，不热心有两个原因:内心冷漠，这和善有些关系，另一个原因是懒，懒是万恶之源，说到底还是自利。

今年侄女被保送到苏州大学上研究生，上周末，嫂子去看她，顺带请宿舍同学一块吃了个饭，饭桌上，大家都在谈交男友的标准，评论着他们周围的男生，她们竟一致认为现在大多数男生都是被爸妈当女孩养大的——自私；不独立；没有担当……现在社会上的不婚主义者越来越多，很多母女二人选择共同抚养试管婴儿，因为男孩在婚姻中的利他性功能越来越弱了。

心理学上说:男孩的成长是通过满足别人的需要来获得认可的。男孩，成熟得晚，精神上可以富养。但，挺身而出，抛头露面，多干一些活，是对男孩的认可和培养。力气是练出来的，不是攒出来的，越攒越娇气！脏着养、汗着养是很好的一种教育理念。不要说这个脏不能碰，那个脏不要摸，男孩子就要脏，不怕脏不怕累，脏了，洗把手就干净了。流下的是汗水，排出的是毒，收获的是成长。生活中，当我们示弱，才能培养他们的价值感和责任感，把他们当成家里的男人，适当依靠他。追求价值感是男人与生俱来的天性。他做成的事情越多，被需要的越多价值感就越强，越有担当。况且，勤劳、能干，是人的生存技能!，小时不养更待何时？

劳其筋骨，饿其体肤——身体上的苦是最轻的苦。

苦其心志，空乏其身，行拂乱其所为——身体力行，而后对这些心志上的苦才能吃得消。

动心忍性，曾益其所不能。才能成人也。