昨天观看了“中管院直播公益讲座”受益匪浅。

那位老师讲的非常好，讲的还特别具体。

老师从四个方面讲的:一 良好的亲子关系的三把钥匙

二 如何提升孩子的学习动力

三 如何提升孩子的学习成绩

四 如何放下沉迷的手机和游戏

让我特别注意的是讲良好的亲子关系的时候，期中有句话特别深刻。

要善于鼓励孩子，鼓励不对，结果白费。

我以前也夸奖孩子的也就那几句话，你真棒、做的好、之类的夸奖，有的时候甚至于连鼓励的话都不说，只是一味的找孩子的不足。

其实我们每个人都需要鼓励，每个人都渴望被认可被认同。我们大人在工作的时候得到领导的鼓励，我们也是很舒服的，。希望领带的认可，领导认可后，接下来的工作我们就能大胆放心并很快的完成。反之，领导越批评就越不知道工作怎么做了，不干了畏惧了。其实孩子也是一样，孩子应该去多鼓励。

我有时候在想，如果我站在孩子的角度想一想，也是当我批评孩子的时候接下来她就不知道怎么做了，导致后来做一道题就看看你，一种害怕恐惧的眼神看着你，做题的速度就慢了。反之，当我夸她对，你这个题做的很好，就是这种解题思路，她就很高兴的把接下来的题很快的完成。

老师还提到要具体的鼓励。比如，宝贝，妈妈注意到…… 具体到细节好在什么地方。

今晚上我就实践了一次。

回到家后，我和桐桐又开始了一起做饭模式。这几天李欣桐小学生喜欢上和我一起做晚饭炒菜了。前一天口述了一篇日记，叫我学会了西红柿炒鸡蛋了。今天我们又做的西红柿炒鸡蛋，有了上次的经验，这次比上次熟练多了。从洗、切、打鸡蛋到炒她都独立完成的。我从中的帮助就是打开火、放调味料和把锅端起来把菜盛出来。

刚炒出来桐桐就急不可耐的说:“妈妈！妈妈！快尝尝这次炒的怎么样。”我拿起筷子尝了一口，我就现学现卖的借用老师的那句话，我感觉你这次炒的汤汁更浓了，酸甜味适中。唯一不足的有一点点咸了，可能是妈妈放盐多了一点，不过不太影响口感，比上次的香。

你尝一下试试，桐桐尝了尝说:“妈妈你说的对，我感觉就是比上次好吃。”这次桐桐吃了一碗米饭，她还很自豪的说:“嗯！自己做的菜就是香。”我们一起哈哈的笑起来。我发现一个问题，桐桐最近挑食吃饭

慢的毛病也有所改善了。

鼓励和夸奖真是一门学问，以后要好好的去学习。

应了那句话，家长好好学习孩子天天向上。