周末时间的安排，又面临新的考验，一方面想让孩子得到充分的休息，另一方面，学习任务又摆在那里，给我的感觉是很难，像是周六，天冷了出去给孩子买了两条棉裤，只要出去花时间一个半小时是必不可少的。加上孩子学音乐的时间，基本上上午的时间就这么过去了，下午吃过午饭开始做作业，到一点半左右，孩子说想午休，一个小时后又开始做作业，做到了两个小时，吃完晚饭之后，孩子说就想看动画片《林海雪原》又看了两集，时间指针就指到八点半了。又看了一个小时的书，孩子得睡觉了，其实现在掐指一算，能利用的时间真的很少，确实有时候理想与现实的太大了。家长就一直陷在矛盾当中，特别是把孩子的成绩提高不大时，这种忧虑又与时俱增，自己感到筋疲力尽又无可奈何。怎样让孩子真正的忙起来又听不到他们的抱怨？他们将学习看成是轻松的，愉快的，有满满的获得感和成就感。我和孩子必须以信任为根基，要相信孩子都有向上的情怀和正能量的品德，都有做好自己工作的自觉和能力，都有创造的潜力和合作的品质，关键是家长如何将这种自觉被唤醒。如果孩子周围的环境和氛围是被尊重的，公平的，孩子会专注的忘我的投入到自己喜欢的事情当中。要给留给孩子空间打造这种氛围的创设，离不开家长的外力作用，氛围比一条条的家规都要重要，要与孩子相互学习，相互影响，相互唤醒，抱团取暖，远比带着猜疑更能重塑和启迪人的心智。家长一直在摸索中，家长一定要有定力，不断打开家长固有思维，让孩子做到各司其职、各就各位，充分展现自己的聪明智慧，只有这样才能让孩子心里有学习。有的时候，家长首先要问问自己，孩子这个状态，我到底有没有责任，我到底做了些什么，我是不是尊重和信任孩子了，是不是具有配套的品德？是不是对问题思考充满理性？只有这样，孩子才不会被动的生活和学习，真正做到“不用扬鞭自奋蹄”形成这种局面是很不容易的，并且需要自己的努力。只有这样，孩子才不会感到痛苦不堪，觉得自己的生命在侵蚀消耗，却对自己现状无能为力。没有信任，孩子学习将变得机械而无趣，搭建信任文化还是家庭的真正变革，才能激发和增强孩子的活力。生活质量，学习质量才有保障。