学校和济南博文中学结对帮扶，今天领导带我们去参观学习。去之前就想到会被人家碾压吧，毕竟是乡镇学校与省级学校的悬殊，差距肯定不是一般大。

不知道是不是教体局有意而为之，给我们安排的对接学校倒是没有想象那么高大上，反而觉得有些“亲民”的出乎意料。他们为博文中学片区，由对门的中学和小学两所学校组成，校区特别小，感觉加起来没有我们二分之一大。两位校长带我们简单参观了一下学校，可能学校太小的原因，除了教室，好像也没有什么可发展利用的空间，所以，说是参观，也只是从入门到会议室走了一趟。双方简单交流签订了帮扶合同后，我们分别由中小学领导带领去到不同的课堂。我参加的是小学的一节音乐课。

这应该是工作以来第一次听音乐课，一进教室就感受到了浓郁的音乐文化。老师与孩子们上课起立的互动都是带着优美的旋律进行的。上课的是位年轻漂亮的女教师，脸上全程带着微笑。这节课学习的《故乡的小路》这首歌曲，老师在课堂上，先带领孩子们学习乐理知识，识拍，识谱。老师双手随着节拍悦动，孩子们按照节拍随老师晃动身体。那些音符在音乐老师那儿都变成了美妙的声音，变成了老师笔下一条条舒缓的小路。太奇妙了，对于从没来没学明白过乐理知识的我来说，那些节拍就像摩斯密码，它打开了另一个美妙的世界，音乐世界。看着音乐老师一会随着节奏晃动身体，一会随着孩子们歌声弹奏钢琴，很是羡慕。这么美妙的世界我却进不去，太悲伤了。

课后，我拉着同行的音乐老师表达我对“音乐人”的崇拜。懂音乐密码的人，比我多打开了一个美妙的世界。所以，我想，有机会的话还是要我的孩子去接触音乐和其他所有有能力去让他接触的东西。孩子有权利去打开并接触这些美妙的世界。

除此之外，被这堂音乐课堂感染到，我想，每个老师都应该把课堂变得如此美好。并不是只有音乐，我们语文，数学，英语，上好了，都会打开一个美妙的世界，语文的世界，数学的世界……所以，要踏踏实实备好每堂课，上好每堂课，要对得住孩子们，对得住自己。