教育碎思第一百六十九篇：

        苏霍姆林斯基说：校长对学校的领导，首先是思想的领导，其次才是行政的领导。

        我认为：校长对学校对老师的领导，也必须像家长对孩子、老师对学生那样，言传身教。其身正不令而行，其身不正虽令不从。通俗的讲就是，要求老师做到的，校长必须首先做到。

         一直以来，我都倡导老师要读书，老师只有不断的学习，不断的进步，才能适应对今天学生的教育和教学。“烙饼再大也大不过烙它的锅”老师不进步，老师格局小，就很难教出大格局的学生。

        前几天我就和二三年级的班主任老师座谈，每人发《让孩子成才的秘密》这本书，说好我和大家一起读这本书，两周后我们开座谈会，每人写一篇读书心得，今天终于成行。上午课间操连上第三节课安排三年级班主任座谈，一共来十四位班主任，六人请假。所有人都写了读后感，有的老师还准备了谈话提纲，老师们依次开始发言，九位提到了本书第二章重点讲到的“梦想”，认真看完这本书的老师，讨论的很深刻，还结合了自己所在的班级教学，结合个别学生来论证书本中的观点。

下午第二节课是二年级班主任老师读书座谈会，十二位老师全部到齐，二年级老师都很正气，无论干什么都是整齐划一，积极性非常高。研讨会发言都准备的很充分，好有一位老教师，发言很激动，眼里还有泪水，一位年轻教师看这本书结合自己的双胞胎谈到自己的坏脾气，可能对孩子有影响，下决心为了孩子要改变。十二位老师参加座谈，有六位提到“梦想”，有一位班主任已经在自己班级开始了，让孩子心中有梦想的培养和训练。

我最后做了总结，我看这本书后，印象最深的就是第二章，一定要在孩子心中根植一个梦想，因为“你如果有梦想，世界都会给你让路”。现在我们学校里组织的研学，特别是去沂水尹家峪航空航天馆的研学，就是让孩子树立一个做宇航员的梦想，有了梦想人就有了动力，有梦想人就有希望、有目标。我希望所有班主任都召开一个关于梦想的主题班会，帮助孩子建立梦想。

最后二年级班主任又发了一本日本江本胜写的《水知道答案》，三年级班主任发了一份从苏联苏霍姆林斯基写的《给教师的建议》里摘抄的一条建议，等两周后我们再次研讨。

我愿意和老师们一起读书，一直读书！