看到家人们写的日记都引用了很多小故事，说明平时读书很多，故事更容易让人们间接的接受里边的观点，更具有说服力，说话更具有艺术性。今天早上外边下了比较大的雾，看上去早上天亮的比较晚，早上尽量6点之前起床，读一会儿书，就出去去锻炼一下。

上课要讲几句话，做几件事情，要写出来，规划好，绝不多说，不论是什么样的课堂，都要以学情为中心，以学生为中心，让学生讲，让学生背诵，跟上检查的手段，让学生写，多鼓励，多表扬，多发现优点，激发兴趣，这节课啰啰嗦嗦，讲的太多，干三件事情就不错了。一是背诵试卷二卷，二是通过讲一个题目，带领学生审题，三是让学生下水游泳，来审题，组织答案，不要低效课堂，每堂课做好三个事就不错了。背诵，背诵哪些？怎样运用？每节课让学生写一个题目，选择写完了，7分钟写一个大题，发答案修改就行。靠拢到课本上的知识点。总之，让学生找到成就感，本来六班写的主观题比十七班还好。自己这一点没有及时在全班做出表扬，要及时抓住课堂生成的地方，充分利用，保持正能量，感恩所拥有的，努力提高，怎样变得更有能量，勤于研究，研究高考题，研究课堂实施，研究学生状态，让学生动起来是根本。讲不超过10分钟。有时候感觉效率还行，有时候感谢效率不高，用话筒，更能提高效率，别嫌麻烦，把对的事情坚持住，一以贯之，才能水滴石穿！