进入四年级第二次校内家长会，还是我参加。小张老师依旧和我们家长进行了一次“晨诵”，与上一次《牵着蜗牛去散步》不同的是这次针对孩子身上的缺点。文章针对孩子身上的缺点相对应了家长自身，正是孩子的缺点，成就了家长的成长。我一直从一年级跟进孩子的学习，从最初关注学习到关注其心理，孩子不断的成长，我在学习怎样教育孩子的过程当中也在成长。给我感触最深的其实是孩子的反抗和沉默，一年级的时候，她没有反抗，也没有沉默，有的只是懵懂和害怕。对接受新的知识，新的习惯而产生的懵懂，对于我的批评与严厉而产生的害怕。战战兢兢中她长大了，开始和我反抗，开始沉默不语，而我也在不断的改变自己，通过她的反抗，我认识了自己的无理，自己的霸道。通过她的沉默，我知道了沟通与倾听的重要性。再也不是她跟在我的身后，问这问那，而变成了我小心翼翼的问这问那。我知道再过几年，恐怕连我说话他都懒得听。我这时才意识到，其实是我的教育方法，而促成了孩子后面一系列的缺点。不是孩子做的不够好，而是我逼他逼得太紧，慢慢的把孩子推的离我越来越远。