亭茹妈妈发了两张孩子的作业图片，信息里问了。题一：写出下面字母对应的整体认读音节。

孩子的答题情况。把i u u（加两点，手机打不上去）对应的三个整体认读音节yi wu yu 的顺序写反了。我的第一反应，怎么做过的又错了？没听课吗？家长不会怎么也不看书？

题二：照样子，给下面的词语分类。孩子把画画归在了课程类，课程类的选项横线已占满。应该归在活动类，而现在活动类的横线空下一条。

家长问，周老师，上面的题对吗？我当时就给圈住错题。还加了语音说明错因，最后还加了一句：上面的题不应该错呀？

说完以后，感觉自己不应该说最后一句，真的说错了。这样会让家长不舒服的，她也许会把这种不舒服的情绪转接给孩子的。那样，孩子也会不舒服。甚至会畏惧家长，畏惧老师，更重要的是畏惧语文这门课。

所以，我决定，明天给予孩子关怀。到校后温和地问问孩子那两道题学会没，然后让孩子讲给我听，不忘了鼓励表扬孩子，以弥补我今天的失误。

以后，争取做到用正能量的语言引导与鼓励。如：你做到了……避免说：这道题不应该错呀！