读书笔记

预习可以提高学习效率

预习是一个发现问题的过程。

“学起于思，思起于疑”课前预习的过程就是寻“疑”的过程。发现疑问，并带着问题听课，会更加积极的思考问题，更加自律的掌握知识，坚持预习不仅为听新课做好了思想，知识上的准备，而且获得了上新课的主动权。

预习是对课堂学习的补充。

对文章的整体感悟，单纯依靠课堂几十分钟的讲授是远远不够的，想想看预习需要做的事情其实很多，而且也非常有意义，一篇文章、一个人物、一位作家……如果仅仅局限于教师的几句短简介绍，让手边的相关书籍和电脑赋闲，那么就很难真正起到预习的效果。

预习是个选择性的学习过程。

事实上并不是所有的内容都需要预习，一个人的精力是有限的，所以，找到个人的着力点，感兴趣的内容，薄弱的环节和复杂的内容，都比较适合预习。

培养孩子课前预习的习惯，应拥有持久的耐心，认真陪伴孩子，定期检查，以便让孩子逐渐养成课前预习的良好习惯。

孩子篇

今日之分享，吾家有喜，喜的胖侄女一枚。

瞅着我这大胖侄女心里可开花，这小妞没少让她妈妈受罪，从怀孕就开始保胎。一直到生都是卧床，值得庆幸的是母女平安，小妮子还挺胖虎，六斤八两呢。

再说说我家两妞，放学回来，我说闺女今天写作业能快点不？这个礼拜回老家也没洗澡洗头，今抽个空洗了呗？她们说好，今天出乎意料的快，两人也不打架，自己做自己的作业，早早就完了，洗了澡两人还都各自读了会书。希望这种状态能一直保持下去，这样我也省心🤭。

宝贝妈妈爱你们！你们是最棒的！